小赵

      今天好棒，爱和别人说话，爱贴着别人。昨天拖着衣服走路，被我发现，与家长沟通，家校合作后效果很好。今天也可能是发现孩子的闪光点，对他更多的予以鼓励，他很积极回答问题。一天一个不一样的惊喜。孩子变了，从不说话到说话大声，从淘气到上课有秩序。从什么也不会做到会做，一天天转变着。

      小朋友好调皮，学具就能当玩具玩。小灯芯，不过学习积极性还是蛮高的。机灵范十足……

      一个小朋友，就能耗费我的整个精力，对于他当然我是需要重点辅导关注的，还好我碰到了负责任的家长，愿意帮助我一起辅导。那样我努力也就有了自己的方向。他做操时就不动，他做作业时就不动，不动是手不动，嘴巴可没有闲着，嘴巴说说这个，说说那个。而我是比较不喜欢只动嘴皮不实干的孩子，因为他作业写不完。我喜欢先把作业写完再弄其他的，这是态度问题。我天天跟他怄气，尤其是考试阶段。                                                                  小赵同学属于学习态度不好，考试前也嬉皮笑脸，感觉与自己无关。而大部分小朋友都能端正态度，认真考试。最淘气的，其他同学都乖乖坐那儿认真听讲或者认真答题，他就一会跑这热闹，一会跑那热闹。不知道自己要干什么，不明白先办好自己的事情再考虑帮助别人。自己每次都追不到他，叫他也不应。所以好办法就是让班委会小朋友帮助把他叫来。

班委会小朋友自己整理书，分发书。

小赵同学已经忙得在帮助别人了。这次考试他因为作文不好好写，就写了两行。而失分大的全年级倒数，让他懒得抽筋。我要对症下药，家长也会狠抓阅读，最起码让孩子有话可说，脑里有东西，有输入才有输出。1（4）班老师说他们班成绩好原因在于坚持21天阅读，21天晨起背诵计划，所以基础扎实牢固、灵活性强。我和班里孩子也坚持了21天字词积累，所以孩子们的词语题失分是最少的。重点突破阅读，写作。基础很重要，这些又是基础的生华。