昨天晚上，和老师们在一起开了个会，针对最近观察的情况，一起进行讨论。
我们主要讨论的几个问题：
一、如何让孩子们吃好？因为几个孩子里面，昨天发现有两个孩子不吃中午饭，是什么原因，始终找不到答案。而且，其中一个食欲不太好的孩子，已经是第三天不吃中午饭了，但会一直想要和奶。基于这些原因，所以我们坐下来一起讨论一下我们该做怎样的调整好。
抱怨家长没有培养孩子的良好生活习惯，这不是解决办法的方式；认为孩子太挑食，错都在孩子，这也不是解决问题的办法。一切问题的根源，还得从我们自身出发寻找原因。是阿姨做的不好吃？感觉也还好啊，老师也并不觉得难吃。那问题出在哪里呢？跟孩子的妈妈，我也进行了探讨，把我的努力也跟妈妈进行了描述，同时，把我遇见的不吃饭的问题我也提出来，希望得到妈妈的支持。并建议妈妈，能否将中午的奶给戒掉，但这个过程可能对孩子来说会有些难过，希望妈妈可以给孩子更多的陪伴和爱。最后，也征求妈妈，是否同意我的建议？没想到，妈妈很快回复我说，愿意支持我，这真是最好的支持。所以，这一天，孩子不想吃午饭，我也就随孩子不吃了，撇开妈妈的顾虑和担忧，我也就能更好的按照我的方法来帮助孩子。
同时，针对我们园内可以做的调整，我们也进行了商量调整：
1、将户外时间进行调整，早上来做，并多进行一些跑和跳这样的大运动；2、给孩子盛饭的时候，尽量少装一些，这样也能减轻孩子对于吃饭的心理压力，因为少，很容易吃完，吃完了再加会更有成就；3、观察孩子们的食物喜好，喜欢的和不喜欢的，尽量搭配着来。4、让孩子们参与食材的准备。
经过一番调整，今天孩子们个个都吃的很香，而且也很快速，饭量也有增加，包括几天不想吃午饭的宝贝，也吃了两碗，真是一件让人开心的事情。
孩子吃不好，其实我的内心也会有些不安和焦虑，主要的是担心妈妈，而不是孩子。因为我相信孩子不会饿着自己的，生理需求是人的本能，如果他真的饿了，我想他一定会找老师要吃的，并且教室里还有食品区的工作，所以，我不担心孩子，就是担心妈妈。还好，今天孩子就调整好了。昨天，知道妈妈很担心，虽然嘴上没说什么，但心里一定是放不下的。不过，也很感恩妈妈，在担心的情况下，还是选择了相信我们，这样的支持和理解，会是我们工作上最大的动力。
二、安全问题。
如何避免磕磕碰碰，对于爱动的孩子们来说，磕磕碰碰是很容易，也很正常的一件事情，但若发生在学校，有时就会被当作不太正常的事情，小事可以放大。所以，作为学校，对于这种安全问题，也是谨防慎防。
想要孩子多做大运动，多进行户外，但却不可接受孩子摔跤的事情，没有摔跤的过程又哪来的自我平衡？只有在一次一次的跌掉又爬起的过程中，孩子学会了自我身体的平衡。所以，有些家长，总是处在一种自我矛盾的心理，这种心理，无形中也会给到学校压力。学校希望孩子在活动时可以更自由，更好的发挥自己，但同时也要顾虑到家长的顾虑，由此，也会对孩子的行为不免会造成一些过度保护。所以，家长和学校，彼此的信任非常的重要，家长相信老师一定是为了孩子好，老师也相信家长会给予支持和肯定。
很感恩，我们学校有一群支持和信任我们的家长，所以，我们会尽力做好我们的安全措施，在保护孩子的状态下，也不会影响孩子的个人发展。
网友评论