作者：史雯，班级：动画与数字媒体，课程：界面设计方法，指导：余永海。
选题围绕词典APP使用过程中存在的各类问题，展开的用户体验分析和交互设计创新。该选题的目标用户是使用词典却在使用词典时整体体验较差的一群人。
一、选题介绍和基本分析
从各大词典的功能来看和主要受众人群来看，这些 App主要功能是查询单词，摆脱传统的厚重大词典。
App出现前，人们的常见活动情境？
在这类App出现前，人们了解单词的活动情境有以下一些：花费大量时间背诵学习课本单词、询问老师、查众多的厚重词典。
本质上，人们想要获得什么情感体验？
透过现象看本质，人们坚持学习单词的活动，想要获得的体验有：学习体验、好奇体验、自我体验、兴趣体验、理智体验等体验。
学习体验：学习活动中对知识的缺乏感和急迫感，这些消极情感都是持续性动机，满足缺乏感、焦虑感是设计的首要目标。
好奇体验：单词背后有什么好玩有趣的故事？外国人平时都是怎么解释这些单词的？我能把这个单词用到什么地方？通过学习单词，了解关于它的新鲜事，满足自己的好奇感。
自我体验：自己的词汇量比别人高；单词量的提升使英文水平有所提升，被称为行动的词典获得了人们的认可，内心的归属感得到满足，也产生自信和自豪感。
兴趣体验：通过单词延伸出相应国家的文化、奇闻趣事，或者近期新闻。
理智体验：随着学识越来越渊博，求知欲也越来越强，促使你努力去提高自己。
重新定义：
词典APP里单纯的查询作用已经不能满足人们日益增长的各种需求。尽管现在也有一些词典APP推出学习单词的功能，但是没有得到足够重视，设计的很随意、缺乏专业性。而且现在的背单词APP对单词也没有足够清晰的解释。我希望能把这两者进行纵向整合起来，满足用户各种相关需求。把这个APP设计为在帮助用户查询陌生单词的同时也使用户轻松记忆。
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