常梳理,成链接

作者: 燕归来zhy | 来源:发表于2024-03-04 18:47 被阅读0次

复习古文,从原文开始,理清层次,了解内容,明确主旨。接着是背原文,注释,知识点,学生背的昏昏沉沉,教师忙的不亦乐乎,考试时,还是两眼一抹黑,胡诌。

复习古诗,背诵,理解性默写,赏析名句。各种各样的知识让学生应接不暇,背了这一批还有下一批,没完没了。

面对如此繁杂的知识点,单靠一条条背诵,效果甚微。应让学生学会梳理,心里有颗知识树,对作品有自己的见解,这样无论如何变换,总能兵来将挡,水来土掩。

学生背一遍水过地皮湿,很多知识一知半解。只有多次提问,以不同方式呈现,见的多了,才能有所突破。

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