家长迫切的心可以理解，但是一定要弄明白，英语启蒙不是一门学科，不是一种规定的任务，更不是可量化的项目。
英语启蒙可以失败，但是别伤害到孩子，别让孩子在痛苦的情绪中做英语启蒙。
在英语启蒙的路上，快乐第一，能力第二，知识第三。
为什么是这样的排序，我简单地谈一谈。
快乐第一
英语启蒙的孩子，正是天真活泼可爱的年纪，他们的世界应该充满色彩，他们的心情应该是无忧无虑。
如果，因为家长增加了英语启蒙，打破了孩子的金色童年，摧毁了孩子的梦幻乐园，那我们宁愿不要英语启蒙。
从孩子的学习特点来说，快乐的情绪是学习最佳的促进者，孩子能在开心快乐的时候，学会任何东西，连难度空前绝后的汉语都学会了，不是吗？
不快乐，就不要学。
能力第二
是不是快乐就行了？当然不是。我们家长做英语启蒙，终究是有目标，有规划的。
能力当然要培养，满足了第一个快乐的条件，能力必定会出现。
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本文标题：学英语｜英语启蒙，快乐第一，能力第二，知识第三
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