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你会正确地鼓励孩子吗?——《正面管教》读书笔记1 15/60

你会正确地鼓励孩子吗?——《正面管教》读书笔记1 15/60

作者: 杨珍红 | 来源:发表于2015-11-07 22:45 被阅读199次

<美>简.尼尔森(Jane Nelsen) 著 玉冰译   京华出版社


  鼓励与赞扬的区别:

赞扬与鼓励其初心和结果都有很大的不同。

赞扬是站在成人角度,居高临下,手持自己的观点对孩子本人进行评价,目的是控制,希望对方遵从。孩子暂时感觉良好,如果感到与所得到的评价名不副实,就会感到有压力和负担,需要更进一步的正向评价,如果没有,就会自我怀疑。最后孩子会依赖他人的评价,看他人脸色,经常自我怀疑,没有指令就不敢行动。

鼓励是平等的角度,对行为进行理解。使孩子在自己的行动中领悟到达到目标的方法,会得到“我能行”的体验,长期来讲,得到勇气和信心,最后走向自立。

鼓励小提示:

1)对细节评价,就是鼓励。比如“你画得太漂亮了”是赞扬,“这幅画中,你对明暗和远近把握非常准确”是鼓励。

2)表示真诚感谢,是鼓励。“谢谢你教会了我处理画面中明暗问题”。

3)认真地倾听就是鼓励。

4)拥抱,有时你不知怎样鼓励,一个轻轻的拥抱就行了。

注意:鼓励也有时机问题,不要期待每个鼓励都有效。错误是学习的最好时机。

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