9月27日 真的要给她矮树枝吗？
再一次见她泪流满面。
只因为看到她的物理成绩不理想，向物理老师询问了原因，希望她加强错题练习。
只因为我有些恨铁不成钢地要她一定要有错题本，不能再这样稀里糊涂地学习，我教给她再多好的方法，如果她置若罔闻，那也什么都做不好。
我的声音带了怒己不争，恨其不志。
或许是她的自尊心受到了重击。
她泪如雨下，说：我早就知道不该给你不切实际的希望。这希望就是一个弥天大谎，说了一个谎，就要用一千个谎言来弥补。
她说:我不是你，你也不能把当成你来培养。我不像你，成不了学霸，我只是一个智商平庸的孩子，你不要对我期望太高。
她说：我在学校里有朋友在，我活得开心，在家里，见到你我就很不开心。
……
我静静地听她哭诉。听她发泄。
我没有打断她。也没有和她辩解，更没有拿出家长的威严去压制她。
这些话藏在她心中很久了吧？
如果不让她倒出来，长久淤积在心，会让她生病的。
我在反思，是不是我真的对她期望太高，给她压力太大，以至于让她喘不过气来了？
我在想：没有经过挫折教育的孩子，该怎样才能让她变得坚韧，从“我怨学”变成“我愿学”？
土耳其有句谚语：“上帝为每一只笨鸟，都准备了一个矮树枝。”，我是否应该接受像她说那样的现实，接受她所说的平庸，给他一个矮树枝？
这个矮树枝是什么？
在她都迷茫困惑，彷徨无助的时候，给她适合她停留的矮树枝，引导她朝着正确而快乐的方向前行，或许，才是我该做的？可是，究竟这根矮树枝在哪里？
我该怎样从她内心最深处把这根矮树枝找出来，并让她从这矮树枝上起飞，自由地飞翔。那样，是否她会更自信一些，更有成就感一些，更快乐幸福一些？
我没有想清楚，所以，等她发泄得差不多了，我让她帮我看看打印机究竟出了什么问题，成功转移了她的注意力。
她的动手能力，不错，甚至可以说，非常好。
她全身心投入到了研究打印机故障去了。
昨天我才说了不着急，今天我又犯了急火攻心的毛病。对小淇，我需要更多的耐心。
给她示范？逐渐让她养成习惯？
她若不从内心接受，我再怎么苦口婆心都不会有多大成效。从她最拿手的动手能力着手，或许，是不错的突破口。
好吧，总得试试。
给我一个做好老爸的机会，我不是想改变你，我只是想引领你。
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