互联网+时代的发展，教育模式也发生了巨大的变化。网络信息技术广泛应用于当代教育体系，各大高校相继开展网络直播课，新技术的融入无疑对传统的课堂教学注入了新的活力。通过网络直播课，实现一对多的实时交互式教学，为我们当前的教学带来了许多便利。但同时，由于初步应用和接触这种教学方式，在教学过程中也存在很多需要解决的问题。
一、网络直播课存在的问题
1.教学工具局限，老师体验感差。
网络直播课是由老师通过网络直播的形式对课堂知识内容进行讲解。但由于鼠标的局限，往往批注、板书的内容跟不上讲解的语速，且字迹较为潦草，不甚美观。整个直播课过程中，老师无法灵活自如地板书讲解内容，教学体验不强，进而影响整体教学质量。
2.教学形式单一，学生参与感不强。
在传统的教学课堂上，老师面对台下的学生过可以很有激情，但是直播授课，老师面对的只有一个屏幕，教学形式单一。如此，教学质量减弱，对学生来说是有弊无利的。老师讲课不再生动有趣，学生无法集中注意力，对直播课越来越没兴趣，最终影响整个教学效果。
二、解决网络直播课问题的可行性方案
对于习惯传统课堂教学的师生来说，最大的问题就是如何实现线上自由板书、课堂互动。网络直播课过程中，老师虽然可以使用鼠标对课件内容进行批注，但其书写过程非常费力且字迹难看。因此，一款支持手写输入识别的硬件设备是网络直播课迫切需要的教学工具。
通过对网络直播课的问题分析，绘王（HUION）研发设计了专业化的网络直播课解决方案，提供多种数字手写输入设备以便老师自由手写板书、批注，丰富教学形式，学生的注意力增强，师生之间形成良好的互动，从而提高教学效率。
绘王专业手写输入硬件设备
使用绘王专业手写输入设备Kamvas Pro 16 Premium手写屏，老师可直接通过手写笔在屏幕上进行手写板书、批注。16：9的全贴合屏幕具备1920x1080高清分辨率，画面细腻清晰。其配备的手写笔无需充电，可持续书写，搭载8192级压感和266PPS读取速率，保证整个书写过程顺畅自如，提供接近真实手写体验。不论是Windows还是macOS 系统，Kamvas Pro 16 Premium均能稳定流畅运行。此外，绘王所有手写输入设备皆支持微软Office等办公软件，老师可通过墨迹书写功能编辑课件内容。
结合第三方教学平台、软件，在网络直播课过程中，老师在手写屏上实时板书、批注的课件内容，同步显示在电脑屏幕上，便于学生及时了解并掌握知识点。课堂过程中适时插入“提问”环节，通过询问学生进一步掌握学生的学习程度，师生之间形成良好的交互性，以达到更优的网络直播课教学效果。
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