准备写点什么时，以上题目是我想到的话题。而打完这个题目后，却觉得自己好像根本不会回答这个问题，怎么说都不够真正表达自己的内心。
还是没能看完《说给老师的真心话》，但是越看越觉得，早点遇到这本书该多好！或者，这本书值得我一看再看。只是不同时期需要不同的心情去看这本书。
昨晚看过后就想写，教师之路真的是一帆风顺吗？问了个废话问题。每一行都不容易，教师只是更难。非同行暂时就别评论了，看表象而已，说出来的始终是片面之词。就连身处教师行业，不同岗位，不同时期，不同事件，都会有不同看法的。
雷夫在书中提到的种种从教之路遇到的麻烦问题，越读越让人觉得真实。他不再是高高在上的教育家，没有什么空而大的理论，真的像一个亲切的长者，以自己的亲身经历告诉你，未来很难，但你的努力对学生来说很值得！
有些观点之前也听说过，但在雷夫的笔下读出来感觉就不太一样。比如人人生而不平等，比如挫折到处有。人心本也脆弱，不是你付出所有真心就一定会换来真诚回报。你的努力，甚至优秀，在有些人眼里会很刺眼。没办法人人都喜欢你的。这话也用不到我身上，优秀和我本无关系。只是有时我在工作中也过于张扬了，这个非常不好，必须得改。
应该说大多数老师还是想把工作做好，把学生教好的。只是环境的复杂不会因个人意志而改变。我唯一能做的，就是努力让自己内心更强大一些，努力提升自己的各项能力，努力变好，才能在以后的路上走得更坚定！
今日应该记的话
雷夫在书中还提到了一个秘密武器，就是充分发挥自己往届学生的模范带头作用，用学生来教育影响学生。看到这里我在想，自己明明和前两届学生关系那么好，怎么后来就联系越来越少了呢？以前放假哪怕聚会，人数也不是很多。虽然他们现在见到我都很尊敬，有些人依旧让我感觉很亲切，可平时不联系就是没联系。也无法去再打扰他们的生活，心里对他们始终都有牵挂和祝福。可是，我真的没有想过去影响哪个学生的人生，没有方法，没有行动。对以前的学生，已经做到不打扰默默祝福了。这不是跟朋友之间一样吗，走着走着就散了。可能是人之常情吧，毕竟我和他们也仅仅是师生一场，在他们还小的时候遇见，在我最没有经验，也没有好好努力时稀里糊涂陪伴那两届孩子度过了四年。是有愧疚的，但早已没有了弥补的机会。学生性格有差异也正常，但我希望自己还是尽量以一颗平常心来面对学生吧。
尽自己最大的努力，先从努力学习，坚持读书写日记，不断提升自己开始，努力用心陪伴和我相遇的每个孩子！
哪怕做的不好，已经选择了老师行业，从小到大也从来没有想过可以做其他工作，所以你只需要，努力，坚持，变得更好！
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