周五放学后，我没有让那帮潜能生留下来，我觉得他们够累了，可是两位可爱的优秀女生却说“老师，我们想留在班里写卷子，在家状态不好。”于是放学后，周五轻松慵懒的校园里，就留下了她们俩的身影，她俩是学习搭子，生活中的好伙伴，有很多共同语言，有一天放学时，小丽说老师：“我觉得和妈妈都没话说，她听不懂我们现在小朋友的语言。”
“这是你们之间有了代沟，你可以找小伙伴多多倾诉。”我告诉她方法“也可以向妈妈解释一下你们之间的语言，让妈妈也跟上你们的节奏。”她笑了，“我知道了。”
她俩一起卖过柿子，摆摊卖花，一起春游，童年因小伙伴的快乐而滋养与愉悦，这种精神财富是需要家长和孩子一起寻找与创造的。
童年需要倾诉，更需要玩伴，我们大人不知道孩子们之间会说些什么，其实也无非是些琐碎的事，孩子一直不说话也不好，我们班有位女生学习不错，但特别不爱说话，问她问题从来没有完整的回答过，太胆怯了，但是她和同桌却有说不完的话，经常能看到她和同桌笑着小声聊天。
有一天我批评了那个爱说笑的男孩，我认为他最近学习状态不好，对学习积极性不够，他是家中独子，父母对他期望很高，他也有成为优秀学生的资质，是什么在成为了阻碍呢？是他对待学习的态度，松懈、贪玩、应付，这种心思涣散的学生最容易成绩不高不低，家长责骂不少，孩子有时清醒又悔恨，但就是基础知识不扎实，导致成绩忽高忽低，或者中上等浮动。
我们班还有一位学霸，以前是个沉默男孩，从来也不举手回答问题，但是作文写得特别好，心思细腻，因为他专注力很好，坐在最后一排也能数学轻松考100分，而他同桌，同样非常聪明，却因为心思容易躁动，大大咧咧而造成大题失分。我承认快乐活泼的孩子更容易幸福，但是内心平静，从容镇定的孩子更容易出类拔萃。
很多男孩的家长都在用错误的方式教育孩子，认为男孩就该呵护，对于老师的评价不能正确看待，认为自己家孩子算是优点，做父母的不把自己孩子放在孩子堆里比较，总是和身边某个同龄人比较，总能比较出自己孩子的优势，家长可能不知道孩子将来是生活在群体之中的，他在群体中是什么角色？他的哪些方面优于别人，哪些方面有待提高，做父母的都需要知道并有针对性的引导和强化训练。
如果放任他自由发展，认为我这孩子就这样，没法改了，先天如此，那就大错特错了。
家长都希望孩子更好，却不愿意在日常生活中细水长流地引导。
耐心、坚持、冷静、专注是优秀学生必备的品质，你希望孩子做什么样的人，你就做什么样的人，家长的气质决定着孩子，家长关注成长，多观察，多反思，给予孩子丰富的精神营养，助力孩子越飞越高。
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