近一段时间，发现班级很多孩子很浮躁，已经呈现了两极分化特别严重的现象。总体上来看，孩子们后劲不足，需要老师不间断的持续鼓励给他们力量。
近段时间，班级存在以下问题：
1.学生课堂无规矩，对老师，对课堂缺少敬畏感。具体表现在：有两个活泼调皮点的孩子对于别人错误的回答，总是很放肆的大声笑，班级缺乏一种整体间团结合作，互帮互助的正向班风。后面几个调皮的孩子课堂说话随意，不记笔记。
2.近期作业完成质量不高，错误不能及时更正，尤其是中等生和潜能生，在家的学习缺乏动力，在学校学习也很难持久。
3.课间没有及时做好准备，课堂进入状态慢。
改变方法：
1.坚持谈心鼓励，不断坚定优秀学生的目标意识。
2.潜能生的任务必须抓紧，天天督促，天天落实。
3.坚持榜样引领，天天在班里表扬榜样和先进，用正向积极的力量引领。
4.召开学生干部会议，明确分工。
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本文标题：教育手记/班级工作常抓常新
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