1.我想浅浅地教语文，甚至教成你们心里的肤浅，我相信，浅到心底的文字，纯净地堆积起来，就是高度；我想浅浅地教语文，甚至教成你们眼里的低矮，我相信，矮到能扎根的思想，真切地凝聚起来，就是厚度。——肖培东
2.孔庆东先生说：“语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。”
3.语文课首先必须是文本阅读课，有琅琅的书声，就真诚的对话，有主动的揣摩，有深刻的反思，有精神的升华。
4.纯正的语文，纯正的阅读，真情投入，真情感动，阅读求知的有效手段，灵活多样，只是殊途同归，都是为了唤醒心灵，走进心灵。
5.语文不是清晨的琅琅书声，不是课堂上的真诚对话，不是黄昏下的凝思遐想，而是幻化成一次次会议，一个个评价，营业目标和决心，最后浓缩成分数，这样一个失血的干枯的东西，它包含的只是这些学校的功利思维，和冰冷的意志。
6.该是什么决定我们的语文？我希望是孩子的眼睛，是文章的思想，是文字的魅力，是我们的生命，是我们的精神诉求，是我们的灵魂体验，是我们的语文梦想。
7.教语文最重要的是给孩子一颗文学的心，一颗神往阅读的灵魂。
8朱自强先生说，在本质上，在语文教育中，学生学习的不是语言，而是学习通过语言建构心智世界的能力，什么理想课堂？什么生态课堂，其实都不如老老实实打下自己深厚的语文功底，再来切切实实地影响你的学生，让他们真真切切的爱上一位，爱上你的语文课堂。
9于漪老师说，教课第一要研究语文和语文教材，第二要研究学生，语文教学不仅需要知识，而且需要智慧，智慧的集体，就是思考，只有知道语文是怎么一回事，理解教学是怎么一回事？丰富自己的文化素养，道德情操，审美气质的，砥砺语文教技艺，深入浅出的教出语文真味，才能慢慢走向心中的语文风景。
10.怎样教语文不重要，只要你教的是真实的语文，怎样教语文很重要，我们要回归到语文的岸上。
11.叶圣陶先生指出，文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者，通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解作者的心情，和作者的心情契合。
12.阅读是一种还乡，它需要我们带上一颗真诚有尊严的心，语文教学我们也要有自己的思想。
13.好课的最终落脚点是学生，也就是学生，学到了什么，又是怎样学到的。
14.实实在在的教语文，真实的去教学，完成和课时和学生学情相适的教学内容。
15.叶圣陶先生说过，语文本是一门读的学科，阅读教学的根本在于研习语言，反复诵读，让学生频频与文本与语言接触，这才是教学之道。
16.语文课，就是老老实实地教会学生读书。学生的语感是在对范文反复诵读涵泳品位中逐步形成的。
17.阅读要从文字理解走向精神储存，真正的语文学习，最后都会有灵魂的参与，语文之旅必定会带上人的自我发现和自我成长。
18.学语文，为的是拥有明朗的内心和表达的乐趣，为的是让生命变得灿烂和自信。
19.语文的表情是阳光的，语文不仅是交际的工具，思维的工具，还是丰富精神世界，提升文化品位的工具，语文学习过程中，学生在学习揣摩，品味，吸收一篇篇文质兼美的好文章的语言的同时，会受到其中丰富的民族精神和人文思想的影响和熏陶，语文可以帮助他们接受审美，伦理，文化等各个方面的熏陶和教育，所以说，语文和生命的关联最紧密，它不仅成就，并持续滋养了我们的听说读写，还滋润了我们的精神生命，让我们朝向健康，道德和崇高，语文学习最终指向我们的生命成长，影响着我们的灵魂发育。
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