今天晚上，刘艳峰老师为我们分享了SFBT理论基础的后现代哲学观和SFBT理论的人性观。
一、后现代哲学观
1、世界多元，没有绝对的对与错，是与非。
2、相信每个人都有他的道理和难处，学会稳重。
二、SFBT的人性观
1、和谐的人我信任
每个人都希望被尊重，也愿意尊重他人，希望自己和别人都很好。
2、资源性的优势力量
每个人都有经验，智慧和复原力，每个人都为自己的当下尽了全力。
3、未来导向的思维
一个人会被过去所影响，但不会被过去所决定。
4、独特自主的个性
每一个人都是独特的，相信任何时候人们都会为自己做出当时认为是最好的选择。
世界上没有两片完全相同的树叶，地球上的每个人都是绝对的限量版。只要坐到教室里的每个学生都渴望成为好学生，都需要得到老师、同学的认可。
不由得让我思考现代教育评价机制。曾几何时，唯分数论，一味追求升学率成为了教育评价的尺子。
近些年，人们开始反思教育，开始注重学生全面发展评价，但是，收效甚微。究其原因还是教育评价这个指挥棒在起作用。一方面，要求全面评价学生，另一方面，考核学校升学率是最为重要的一项指标。当然，还有家长对学校的期望，很多家长都希望自己的孩子成为成绩好的学生。这些因素又限制了教育改革、发展的步伐。
焦点理论告诉我们，关注正向。目前，我们的教育虽然还有很多问题，但是，毕竟已经在大刀阔斧的改革了。虽然教育评价机制还不够科学，但是，已经逐步在完善了。
所以，教育的明天会越来越好。
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