亲爱的孩子：
叫你孩子，是因为到今天为止是我和你们相处的第796天。这近八百天的相处，我视你们为亲人，和我女儿一样，看你们成长，看你们进步，同时也看到了你们的叛逆。
在这两年里，发过无数次火，生过无数次气。当然，也激动过无数次，感动过无数次。刚接手这个班的时候，我内心无比抗拒。一次次的不愉快，不理解，有过心灰意冷，有过迷茫，但是我们那么快就适应了彼此——你们习惯了我的坏脾气，习惯了我的烂记性；我习惯了你们的懒惰，也习惯了你们的磨叽。但是我们凑在一堆，居然也可以创造奇迹：艺术节、运动会都勇夺一等奖，书画大赛、诗词大会、科技创新大赛……我们也次次夺魁。
我不是一名优秀的教师，所以我知道也没有能力带出优秀的学生。但是，四年级和五年级两年，我们从学习习惯，学习方法，做卫生，做人的道德，文明礼仪，孝敬父母，友爱同学……像教育我自己的孩子一样，我们拧成一股绳，于是就有了强韧的力量。 各科成绩也在逐步提高，尤其作文，能有今天的水平，我倍感欣慰。
从接手你们这个班，我没想着放弃过哪一个孩子，因为我知道，每一个站在我眼前的，都是一朵花，每一朵花只是开放迟早不同。静待花开的过程，是个艰辛的过程。
这学期，你们六年级了，已经摸透了我的脾性，知道我发完火还会事无巨细，管这管那。但是，你们知不知道，同为六年级的3班学生，她们的学习能力和整体水平可占据年级首位，这学期，她们换了班主任，一班原本就你追我赶的女生更加发奋，竞争更加激烈。早读午读即便没有老师，她们依然自觉学习，秩序井然。诗词大会上，你们也亲眼目睹了她们的水平和那份自信。她们自信，是因为她们有底气，她们的底气来自她们踏实、认真和不懈努力，她们在赛前珍惜时间，下足了功夫。我们班的女生们呢？你们又在做什么？
作为你们，四五年级诗词大会时你们参赛我也没少下功夫，陪着你们和你们一起背诗，一起对飞花令，一路走来，你们拿下了三次冠军。这学期，同样的活动，我原本以为有了之前的积累，之前的功底，之前下的功夫和方法，你们会自己应对了。同样的准备时间，同样的背诵内容，可是，你们把我给你们的信任当做浪费时间、心不在焉、轻视对手的砝码，当你们在赛场上一败涂地的那一刻，我不知道你们作何感想？你们的那份自信呢？早已被你们的自以为是摧残的灰飞烟灭？骄兵必败用在你们身上一点也不过分。在你们自以为是的时候你们就没有想过同级的战友们早已奋起直追，在默默的下功夫!今天的试卷上，背诵积累的名言警句，你们是不是觉得似曾相识？可背下去的又有多少？
我们班一些优秀的学生，康凯、汪天鹏，在全县汉字听写大赛上一举夺魁，脱颖而出，也成了同龄人学习的榜样和竞争的对手。他们的目标是超过你们。而今，且不说其他学校的竞争对手如何，就看我们平行班的那些佼佼者，1班贾艺涵工整清秀的字迹，堪称典范，她们班里几个和她要好的几个女生以她为榜样，卷面上那些不分伯仲的字迹，不相上下的成绩就是她们发奋努力最好的证明。而我们班，女生当中找不出那样的一份试卷!我的书写也不差，在指导你们书写上我也没少下功夫，为什么就看不到你们一点点转变，一丝丝回报呢？有些同学那书写，我都为你担忧。以后的人生大考，电脑扫描识别阅卷，人工阅卷的部分字迹不工整不清晰你怎么拿分？为什么到六年级了还没有一丝丝紧迫感？三年后的中考，六年后的高考弹指一挥间，你还有多少个三年去荒废？
今天的考试，可以明确的说你们唯一占优势的就是作文。基础知识和3班相比，至少有3分的差距，字，词，句，背诵积累，到处失误。你们总是老师有政策，你们有对策。布置的听写敷衍了事，每天都有不按时完成作业的学生。作为六年级的你们，教材改版，我们更多的功夫要放在阅读理解上积累运用上。按要求字词都是你们自学的。为了巩固知识我也没少下功夫，课内外阅读，看拼音写词语，课时练习，根据大家的学情对症下药，可你们怎么对待这些作业的？更不要说课外阅读了！每涉及到课外知识的时候 ，只有为数不多的几个人津津乐道的讲述，而你们当中的大多数都是听众，还是些左耳朵进右耳朵出的旁观者。学过的知识总是边学边忘，现在明白为什么作文无话可写，无从下笔了吗？
青春年少，就因为我扼杀了你们那些不成熟，不该有的冲动和想法，看你们这段时间，有些同学上课思想开小差，精神萎靡，无精打采，有气无力。从早到晚，失魂落魄，有问题的还不是一个两个，这样的不正之风危及了不少人。上课和下课判若两人。我遏制了你们不该有的想法，可你们自己却遏制了学习的动力，公然和我对抗。这学期，教室落户老师办公室旁边，从开校到现在讲得最多的就是课间纪律和秩序。因为我觉得六年级了，你们完全有自控力，安排好课间的时间，你们更不希望老师全天候监视着你们。我从不拖堂，一下课，我会迅速离开，给你们空间，给你们自由，让你们缓解上课的紧张和压力，做好下节课的准备。可你们，每节课下，老师一离开教室，我们班的教室就乱做一锅粥，打打闹闹，坐在办公室，你们可知我在办公室如坐针毡，让其他老师怎么看待我们这个班？一次次强调过，可把规矩和纪律放在心上的有几人？能自觉遵守的又有几人？你们居然变本加厉，不仅下课没规矩，公然藐视考试，藐视老师。我从后门出去和一班老师交涉了一下试卷上的问题前后不到一分钟，居然有人左顾右盼，甚至转身下座位公然抄袭他人试卷，被我逮了个正着的两个，你们以为就只有两人吗？法不责众，而你们或许早就料到这一点了，拒不承认!我们考试的目的就是检测所学知识，发现问题，以在后面的学习中解决这些问题。而你们的举动，视检测为什么？我们组织考试的权威在哪里？老师的权威在哪里？组织一次考试，从命题，制卷，监考，阅卷，分析，评卷，要耗费老师多少精力？而你们，把考试当儿戏，无视老师的存在，你知不知道你们的举动是在掩盖平时不认真学习的过失，而考完试没有解决的问题已然被你“抄”上了 ，而不是学会了。早上的英语，你们当中有同学在补习班做过几道题，这本身就给本次测试带来了麻烦，给其他同学造成了不公平，中午的午读更让我勃然大怒。我在路口值周，来来往往，你们也应该看见我在路口，下午还有两门检测，原本以为你们会自觉学习，自觉复习，当我走到二楼楼梯口就听见我们的教室里大吵大闹，进教室一看三五成群，在讨论你们所谓的考试题!试问我们的考试组织的就这么不严谨吗？试题要泄露，考试意义何在？公平性何在？全班37人，居然没有人站出来制止，还有人参与其中。午读没有纪律，没有规矩吗？一再强调要有规矩意识，纪律意识，你们这些意识呢？你们把我给你们的信任和自主管理抛之脑后，看着你们这些举动，这些行为，我无比痛心!平日，我也明白你们的辛苦，但凡一些上交资料我老师能上交完成的任务我都包揽了，我心疼你们没有更多的时间和精力。可你们哪个有看到我老师为你们的付出了？给你们拖地，打扫卫生，你们都认为是理所应当的，所以我前脚收拾，你们后脚就乱扔垃圾，从不懂的珍惜他人的劳动成果。
已经相处两年了，本该是三个班最安静，最有凝聚力的一个集体，可如今，你们的表现令我失望至极。按理说，在老师办公室旁边，更应该给老师长脸，管好自己，如今六年级，更应该抓紧一切时间去完成当天的任务，不干扰其他同学，不给老师造成困扰，不给我增加负担。在老师眼里，你们37人各有所长，只要肯下功夫，那些作业难不住你们，课前认真预习，课堂上专心听讲，课后加强复习巩固，该背的任务认认真真背会，默写巩固，抓紧时间，合理安排和利用时间完成当天任务，学有余力的课外阅读，加强积累。学校里每个人都严格自律，遵守纪律，确定竞争对手，给自己制定合理的目标，每天进步一点点，从上到下形成一种竞争的，你追我赶的态势，即使是课间，看见你的对手再奋笔疾书，刻苦努力，争分夺秒比别人多学一点点，你还有什么理由继续吵闹和追赶呢？这样，我们的教室里还哪来的吵闹声？
夜深了，你们早已酣然入睡，而我却五味杂陈。不知道这发自肺腑的3275字能否触动你们的内心？有感触的，要改变自己的，相信很快我会收到你发自肺腑的回信，更能看到你的转变，因为我们再没有第二个小学阶段了!期待着!!!
你们的亲人李老师
2019年10月31日凌晨1点
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