~让孩子在生活细节中建立同理心，学会理解他人
上网课以来，每天上午两节课，从九点开始到九点半一节课，九点35开始第二节。之前老师总是在第一节课刚刚下课后就开始上课，孩子抱怨说“都没有休息呢！”这几天老师大概是重点内容比较多，偶尔老师上课会拖堂到一个小时，女儿在一边上课，我在一边工作。快十点的时候，快要下课了。女儿有些着急的问我，妈妈，平板本来是有电的，怎么，现在就一下子没电了。因为还没下课，所以我赶快把手机给她。我听到手机里传来了学生和老师说再见的声音，于是对她说：“反正也马上要下课了，没电了现在充上吧”。女儿有点无奈的说，没呢，老师在对学生提问，刚才是因为提问完，学生和老师说再见呢。“哦”我回应了一声。女儿继续在抱怨道：“你知道吗老师肯定又要拖堂到十点半了。”我知道女儿这是又有小情绪了，于是只回应了“奥”。过了一会，女儿上完课了。我要拿走手机，正好视频直播课结束了，女儿拉长语调问我：“妈妈，你看看一共上了多少时间？”我看了看，说：嗯，一共上了55.57分。女儿有点不高兴，说语文课讲的内容太多了，说完这话，我也没有接茬。接着她又说：“不过语文讲的内容也都是很复杂的内容。” 说完，她在床上展了展腰，抱怨也说完了，看我只是微笑。然后她就去打卡手机听书软件开始听福尔摩斯的故事了。过了几分钟，拿着手机放到了我工作的桌子上，我还以为女儿有东西让我听呢。不过她却望着我，托着我的脸说：“我有一个世界上最伟大的妈妈”。我问为什么呀，她竟然没有回答，然后在我的脸上拱了拱，说是拱妈猪过来拱妈妈了，那样子超级可爱，有一个小宝贝在你脸上蹭来蹭去，做妈妈的就能知道这是多么幸福的事情了。
坐在工作桌前，我在想为什么女儿没有回答我。我猜想她大概是觉得妈妈即使没说什么，没有支持她的观点埋怨老师，也没有批评她不尊重别人的劳动成果。在之前我就曾和孩子说过，线上课本来时间就短，老师想给孩子们讲的细致些，所以拖堂了。可是老师自己也没有下课直接休息，而是认真的给孩子们多上了半小时的课。女儿应该是懂得的，即使有点觉得不满意，但是她是理解老师的辛苦的。我作为妈妈既要关注孩子的情绪，又要让孩子站在老师的立场来看问题。这样孩子释放了自己的情绪，也知道老师的付出。
此时，虽然我们都没有说什么，依赖母女之间的默契，彼此即使什么也没说，也都明白对方。
成长的路上，我们都有进步！
女儿的进步是没有过多的花时间来郁闷，抱怨完也就完事了，不会把这个情绪一直带着。而我这个妈妈也比以前进步了。没有吧啦吧啦的说一堆大道理。
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