2018-03-14第二课践行辅导 - 草稿

simer

在第二课中，有两个比较关键的知识点，先来让大家回顾一下[机智]

【自信是先天的还是后天的呢？原因是什么？】

后天的。

当真正的自信在据理力争的时候，要有分寸，分对象，分场合，给别人留足够的空间。

黄志猛

好，各位亲爱的同学，大家晚上好，今天是咱们自信心课程的第二次建新辅导。在今天的辅导课之前呢，我们先复习一下，第一节课的见习内容。第一节课我们重点学习的知识是海，恩法则。以及怎么去运用海恩法则，预防自卑。

海恩法则的基本原理：事故之前有征兆，征兆之前有苗头，苗头之前有隐患。

践行海恩法则，关键的切入点是什么？请回答。

答案是苗头

反过来说，如果变成隐患之后呢。那就不是去预防的苗头的状态是预防问题的出现，对吧，如果到了征兆的这个阶段的时候呢，实际上就已经是问题比较严重，要开始去做补救了。如果是到了事故之后呢，那就是亡羊补牢之后的事情。所以呢，请大家记得我们现在如果想。践行预防孩子自卑的这一课的内容，你就抓住一个关键就可以了。

这个关键就是什么呢，就是苗头的状态。什么苗头呢，在预防自卑的苗头状态，中间。当孩子出现了自我否定的时候就表示出现了苗头。当出现了苗头的时候就要引起我们足够的重视。其实第二课我再讲俞敏洪的时候。因为。我在中央电视台给俞敏洪做过节目，然后我是专家，他是嘉宾。当时那帮他做那个自信心测评，后来他也在别的节目里面滴介绍过他自卑的形成的状态，还记不记得他在上大学的时候。出现了很多的自我否定。我南方口音说我爱你就是不爱的表示啊，对吧，普通话又不标准哪，我的怎么怎么怎么样，有没有看到他许许多多的自我否定，其实这些就是自卑的苗头。

好，这是关于事故征兆苗头隐患的解释事故呢，是指造成了灾难性的后果。真正的是预感到或者即将出现。再难呢，苗头是刚刚显露的事物发展趋势。隐患的是某一事物存在的不稳定性的影响因素。就是存在一些不稳定的影响因素仍是隐患。所以呢，如果这么去定义的时候呢，很显然。如果这个孩子大学毕业之后呢，例如他在工作中间出现困难甚至不敢去找工作，啃老。对吧，工作能力非常非常的弱。或者是设想一下，像这样的孩子，如果他结婚了之后他们的夫妻关系家庭关系会如何，以后他的家庭关系出的那些问题，那些事事故。

所以呢，试想一下。如果我相信在隐患之前有很多的苗头，因为这篇文章没有写那么多我们先不管这么多。但是这苗头之前其实有许许多多的隐患，有没有看到这个孩子是在留守家庭中间成长的爸爸妈妈跟他几乎很少连接。大家看到了吗，所以呢，还记不记得幸福双翼的教育原理是亲情，第一人格第二。所谓的亲情最重要，最重要的是指孩子的爸爸妈妈之间。爸爸和孩子之间，妈妈和孩子之间的亲情连接。

所以呢，你看这个孩子现在是在征兆的阶段，对吧，但是实际上呢那个隐患是存在的，因为你去想想亲情第一

所以实际上就是什么呢，我们很多时候呢，如果等到四顾这个阶段要去解决就为时已晚，如果在征兆这个阶段去姐想去解决了时候困难重重，如果在苗头的时候呢就会比较容易。如果在隐患的时候就消除那么。问题就根本不会发生。现在已经到了征兆的阶段。

第一课的建新要点就是in法则在培养孩子自信中的应用

如何去应用的时候呢，如果要运用海恩法则的话，恰如能够从隐患就消除那是最佳不过的。最迟最迟要在苗头的状态去处理。儿子背形成的苗头的状态就是自我否定，当这个孩子经常出现我不行。我怕我怎么怎么样。然后呢，我。小宋后面都是负面形容的东西的时候呢，就表示他已经有了自我否定。那爸爸妈妈就应该在这个时候呢，更加去注意这个问题好吗，好的哥的进行辅导呢，我们复习了一下，那么接下来我们现在开始问第二课。

第二课所要掌握的知识要点是【能力形成四步法】。是哪四步？请回答。

感觉，尝试，经验，能力

如果践行“能力形成四步法”，其中最关键的一步是什么？

最关键步骤是常事，那么接下来。今天我们试着从尝试的这个角度跟大家一起来切入一下。看看我们如何去践行能力形成四步法。

如何从“尝试”入手，来践行能力形成四步法呢？

能力形成四步法中间呢，大家注意一个问题，所有的能力都是从尝试因为尝试才会有能力的。所有的能力哈都是这个样子，所以呢，尝试出真知。那么接下来我们现在从这里切入的时候，我们以尝试为中心来看几个问题。

第一个问题，我们要了解一下，为什么会去尝试人为什么会愿意尝试。正向感觉就会引发尝试是吗，正想感觉越多，然后呢，就越会尝试副项感觉越多就越不愿意尝试。今天怎么幸福商议的公正后出的那篇文章说的就是这个大家看一下这一篇文章。

有没有看到一个问题就是，如果一个人的负相感觉越多，那么他就越不愿意尝试，甚至到最后停止尝试。反过来说，如果一个人的正向感觉越多，他就越愿意尝试。

所以呢，这是我们以尝试为中心往下来看看尝试的源泉是什么，它的最初的。最深的那个粗心和动力到底是什么。这是尝试的动力是什么呢，是正向感觉。

尝试的来源是“正向感觉”。

那么，尝试的”结果“是什么？请回答

经验

践行等于能力形成四步法中的哪一步？请回答

尝试

注意。藏式的下一步。不是成功的那个结果尝试它本身直接的结果就是经验。就是说，只要你在尝试，无论是你做对了，还是做错啦，做得好还是做得不好都在累积经验值。能力是什么呢，能力就等于经验值的总和。就是说好，当你的经验值达到一定的程度的时候，能力就自然而然形成了。

好，这里做一个普通说明就是。经验器包含直接经验也包含间接经验。所谓的直接经验是自己尝试的之后累计出来，总结出的东西。所谓间接经验是其他同学尝试了之后他的分享，然后呢，你得到的东西。所以呢，我们经常去结伴。于是就可以听到很多的间接经验，对吧，直接经验，间接经验加在一起的时候呢，你的经验值也可以更快的达成目标，所以。协办是我们快速提升能力的一个方面呢。

好，这样我们就理解了，尝试。记得尝试是从正感觉中来，这是它的来源他的结果就是累计经验值而不是成功。等我们理解了。他的结果是累计经验值而不是成功的时候，我们每一次尝试没有达成成功的目标的时候是不是。我们就淡定了，因为我们认识到了事物的本质。

好第二课的重点是能力形成四步法能力形成是无法进行的切入点在哪里呢，在尝试。大家从下面上面旁边把尝试理解透。接下来我们就开始尝试这个部分好吗，好谢谢大家。

【能力是什么？】[疑问]

能力就是一定数量经验值的总和。

经验值包含直接经验值和间接经验值：直接经验是自己尝试之后累积和总结出来的东西，间接经验是通过别人的分享得到的东西。[强]

2018-03-14第二课践行辅导 - 草稿 2018-03-14第二课践行辅导 - 草稿 2018-03-14第二课践行辅导 - 草稿