1、认知吝啬鬼，利用直觉判断系统，以减轻认知负担，人类大脑遵循的原则是能不用，则不用，该用脑时也不用————生活中经常出现不动脑子就随意猜测、臆断的事，有时候即使大量的证据摆在眼前，也不想/不愿去想;有时候“吃一堑，长一智”，会在各种坑里提高自己的认知！有时候”花钱买教训”太惨痛，能在事前多想想，提高自己的认知，可能就会避免很多损失！至少在平时不”人云亦云”，也是一种提高！前几天听了一个讨论说”优秀是一种习惯”，我一开始以为这有什么好讨论的？优秀的人方方面面都表现的很优秀，比如:形象、气质、能力……太多了。可是最后讨论的结果却是优秀是一种习惯，我们看到的什么能力、方法之类的都是外在表现，而内在表现就是思维习惯！优秀的人思考问题会想到很多步，也会有更高的视角，甚至做很多功课……我想认知吝啬鬼是不会有优秀的思维习惯的。
2、学习是原有经验的迁移…当一个科目在单一而非复合情景中传授时，情景间的迁移能力就困难，对自学者来说也如此。如何促进大范围的学习迁移呢？
☞解决具体案例，搜寻类似案例——归纳
☞具体情景中学习，加入”如果…怎么办”等问题，或者问自己:如果改变问题的一部分，怎么办？
☞尝试思考整个相关类群问题方法
————这个对知识迁移能力的总结，我觉得还不够完善，这个比较突出的是个人解决方面，实际上，自学很枯燥，自己看书有时候也很没意思，而像我们组织/加入读书小组/读书会，组员之间有互动，会给自己带来很多的灵感！而组员之间经常会抛出的各种问题也是自己增长知识的一方面！或者可以写笔记发布，书友之间互评，这方面就是类似于找队友！另一方面就是找老师，当然能够找到老师带领是靠运气的，老师的带领确实会事半功倍！每个人的水平不同，像我就是属于不怎么开窍，逻辑思维、推理、归纳总结、书写、演练等能力比较差一些，自己感觉独自思考这些问题不如群体来的有趣。总之，不管哪种方式/方法，找到适合的才重要！
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