今天在朋友圈里看到一位老师发的内容，上课的时候，所在班级的体育生整个上课的精神状态和行为表现。我无意中将看到的这个班的信息发给了该班班主任，班主任看到后立马生气发火了，不是对学生的状态和行为，而是对上课老师发朋友圈的内容，并且发表了自己的一些观点和看法。
（朋友圈的内容如下：刚才上课时候，发现某班调整了位次，班级十多个体育生都排在教室北侧。
他们聚在一起如鱼得水、兴奋异常，前十多分钟交头接耳、前呼后拥，中间十多分钟昏昏欲睡、呆头呆脑，后十多分钟就呼呼大睡、鸦雀无声。一节课就这样乱哄哄的过来了。
看到这些现象，急得我心急火燎——这就是所谓早晨八九点的小太阳吗？
临近下课，我忍不住总结几句：咱们这一排是班级的体育达人专区、畅聊区、休闲区、按摩区、睡眠区。。。
我送一副对联与大家共勉，请同学们找个书法家撰写贴在教室北墙上。
上联是：跑跳投掷，四肢确实发达
下联是：学思念想，头脑真不简单
横幅是：文体兼修 ）
当时我自己感觉也不舒服，因为事情是我告知他的，如果没有我将事情告知他，他不知道就不会生气发火。事情开始我的想法有好奇，我的观点是班主任了解班级的具体事情有利于管理班级。上课的老师认为，将事情发到朋友圈，让其他人了解班级里面特长生的真实学习状态，可能能引起家长和老师，年级领导的重视，也让他们知道这样的班级，在教育教学和管理中的困难。班主任可能认为，我刚调整完座位，体育生集中到一个区域，有利于管理，老师把学生上课的具体的情况发到朋友圈，是对他工作的否定，让他心里不舒服，让领导看到这样的情况，可能对他班级管理有不好的看法，如果让家长看到，可能认为孩子在这样的班级里，对他们的孩子有歧视，放任孩子的行为。
每个人从自己的角度看问题，都认为自己道是对的，认为是对方是错误的。如果我们能换位思考，从对方的角度看问题的时候，可能就比较理解他人了。同时如果我们能和对方进行有效的沟通，我想问题就不是问题，问题发生后也不会产生那么多的不愉快，我们的人际关系也就会很和谐融洽！
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