如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

授课老师：绍兴市上虞区春晖外国语学校 陈昊

时间：2018年12月21日

课程标准1准-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境特点。

1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

上课教师与学生课前交流

一、今天我与其说是一位老师，不如说是一位学生。你们才瓯海的主人，老师是从哪些途径得到信息呢？你们知道你们家乡瓯海在哪里？这里的图片上找到吗？

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

这张图呢？找的到吗？

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

生：中国的东南部

生2:浙江的东南部

师：请用周围的事物确定一下它的位置

生答

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

再出示第三幅图，找出温州。温州的北边是什么地方？西边呢？哪位同学知道。

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

用各种各样地图找到瓯海学校位置

一张张不同地图，是什么发生变化？生答比例尺越来越大，内容越详细。

二、家乡风光

学生介绍自己眼中的瓯海

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

出示自然环境图片

问：你们知道是哪里？

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

泽雅在瓯海的哪个方向？是什么地形？地势怎样？

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

小组合作探究地势特征：西高东低，南亢北低（师提示亢字值得探究）

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

师：你能不能给老师介绍一些当地特产？

答：矮人松糕、糯米饭、灯盏糕等

师：可分为几类？

答：加工和未加工的

人文历史，出示图片，要求学生介绍

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

古今名人：展示温州及瓯海区部分影响力大的历史文化名人，了解名人与区域发展之间的关系。

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

现代生活

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

学生看图介绍，教师补充

小结：你们有什么感受？

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）

课堂总结：归纳认识区域的一般方法

如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课） 如何认识区域一一从温州瓯海说起（拓展课）