我感恩我拥有：
1、谢谢您，师父！
在听您领读十一章时，您有强调P140页的这句话：前两点的批评是互相有关联的。我读时没有仔细看它，您强调后我又想了想，有一次我在讲学生停车要停好，不要把过道给堵住了，别人过时还要帮你重新停，这样就浪费了别人的时间，如果这人也有了情绪，下次也没停好，怎么办？这不就是在互相消耗中走向死亡吗？学生听了都笑了，所以要把自己的事情做好，尽可能不要去打扰别人，尽可能不去给别人添麻烦！结果有学生写文章说如果不打扰别人，怎么还要互相帮助呢？人与人之间不是很冷漠吗？这应该就是不足导致的错误吧！
2、谢谢您，师父！
在听到您最后收获了一种沟通方法时说了要记住读书的目的，大概说了两遍，我想到在读《关键对话》时，书中有说可能因为结论不清，观点不明或者是陷进情绪里而没有办法和别人进行对话沟通，这个时候你要反复的来提醒自己：我的目的是什么？
如何读书时要问自己：读书的目的是什么？这样有意义吗？
复习一下规则吧：（这些规则就是一个读者应尽的义务。）
感恩卡79
感恩卡79
感谢妈子老师的引领！
我感恩我拥有： 1、谢谢您，师父！ 在听您领读十一章时，您有强调P140页的这句话：前两点的批评是互相有关联的。我...
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本文标题：感恩卡79
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