早上在校门口值班，孩子们陆陆续续地走进校园，不停地打着招呼。一声声“老师好！”“老师早上好！”伴随着朝阳和晨风，为人师的幸福感油然而生并愈加之浓。
“老师您好！您是英语1（社团）的老师吗?”
“哦，我不是，你是英语1的同学?”
“嗯！”
“再上一次课你就认识老师了。”
“哦”孩子若有所思的样子。
在孩子看来，或许，我和英语1的老师长的很像。
这使我想起了昨天下午阳光课间的时候，从一年级的孩子们中间走过，孩子们都正在跳绳。
一个小男孩迎上来:“老师，您还认识我吗?”
“认识呀！你跳绳跳的真好！”
这几天阳光体育活动见到一年级跳绳起劲的孩子就一直是这么夸赞的。
“老师！我是读书的那个同学！”
“哦，你是一5班的！每天早上教室早主动大声读书的孩子，杨老师表扬你了吧！”
“嗯！”他使劲地点了点头。
“真棒！加油！”相视一笑，我继续往前走。
孩子们得到肯定和赞扬，是多么高兴且在意的一件事呀！
这个孩子，我真记不清他长什么样子。但我清楚的记得一5班教室，第一大纵排，第四横排左起第一个男孩。
第一天早上巡视，走到一楼走廊，就听见清脆的读书声，循声走进一5班，教室有三个孩子，坐在第一大组第四排临过道的男孩在读书，其他两个孩子在整理书包，准备拿书，我表扬了他们，继续巡视。
第二天，第三天……
每天早晨，这个小男孩的读书声总是那样响亮，在他的带动下
老师，你还认识我吗?
网友评论