你或许听过一个孩子闷闷不乐地弹奏一曲钢琴独奏，可能他弹出的每一个音符都准确无误，但他的弹奏毫无激情可言，仿佛他根本就不想在那儿。而另一种情况是，一个孩子在舞台上投入地、大胆地弹奏，即使弹奏过程中错误百出。
优势由3种要素构成，要做到从优势出发培养孩子，我们需要关注这3种要素：
1. 优异的表现（擅长某事）。
2. 充满激情（做某事感觉良好）。
3. 经常用到（愿意做）。
在心理学家看来，我们刚刚假设的弹奏钢琴独奏的两个孩子都没有弹钢琴的优势，因为谁也没有完整表现出优势三要素：第一个孩子虽然弹得很好，但没有激情，如果有选择的话，他很可能都不会去弹；而第二个孩子虽然很有激情，表现出了浓厚的兴趣，却弹得不好。
优势就是我们擅长做、经常做而且做的时候满怀激情的事情，三者共同构成的这个模型可以帮助我们判断孩子在哪些方面具有优势。
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对于真正的优势而言，优势三要素构成了一个完美的反馈回路：优异的表现让孩子对此充满激情，所以自然愿意做更多，而经常用...
本文标题：优势构成三种要素
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