互联网的飞速发展给予一个人无限的可能性，让个人力量和价值得到释放。
信息化爆炸时代也使得越来越多的人产生焦虑感，这种焦虑感来源于学得越多，知道的越少的感受，当你通过阅读或听线上课程时你只是收获了信息，是知道的状态。
只有当你对知道的信息付诸行动，才是称得上内化为你的知识，因此，知识管理就是改变你行动的信息。
正如物理学中所说的临界点，知识也有临界知识，当知识发生裂变对我们生活方方面面进行指导时，临界知识就会产生巨大的力量。
001知识爆炸时代，我们要拼的是什么？
答案是速度和深度。
互联网的飞速发展已经打破了传统对知识量的获取，如何依靠知识获取“速度”成为新的竞争优势。
我们学习了牛顿第二定律F=ma的理论知识，以最快的速度获取知识发明了火箭，当我们学习了程序编码，以最快的速度创建Facebook（脸书）,Twitter（推特）等平台。
这种依靠知识获取速度构建的优势，成为知识改变命运的重要力量。
正如你所知，知识管理拼速度的同时也就是在拼知识深度。
知识改变命运改变的不再是知识数量的输入，而是认知的深度。
美团CEO王兴说过：“多数人为了逃避思考愿意做任何事情。”
知识管理的核心就是通过对知识的深度思考从而改变我们的行为模式。
002如何提高认知深度？
我们在获取信息过程中一定会产生无数的疑问，对这些疑问以深度解读方式或更复杂的分析问题现象后的抽象规律，是依托于实践认证的的结论，是由此及彼、由表及里地思考问题。
深度认知需要跳出问题本身寻找普遍情况，从而对提高答案的可信度。
003如何提升学习层次？
提高学习层次伴随着提高学习效率。
近年来微信公众号运营火爆，10W＋大号文章成为众多新媒体营销案例，同是写《我的前半生》观后感，有的营销号可以做到每篇爆文，有的阅读量却寥寥无几，问题就出在学习层次上。
我们学习时出现一个误区是想办法提升自己的“技术效率”，而忽略了“认知效率”。
对同主题同事件的分析，有的作者可以站在读者角度思考，有的人则写成了自嗨文，凡爆文其实都在讲读者知道的信息，但认知层次就像看不见的手给你知识冲击。
当我们认清楚问题表象背后的本质时，认知效率就会提高了。
004知识管理也要懂取舍
网络上有个热词叫“斜杠青年”，很多人为了给自己贴上各种各样的标签，不断地买课程，不断地努力学习，有在传媒业工作业余学插画、写作、心理咨询培训课等。这个群体中很大一部分人依然处于知识管理第一阶段，即获取信息。
看似好好学习其实是还是处于“知道”阶段，并没有内化为你的知识。什么都想要，反而顾此失彼。
最近上映的电影《七十七》天，网上影评好评如潮，但我认为这是一部不成熟的电影。
导演想要呈现的东西太多了，摄影，搞笑点，大制作，纪实，梦想等。看完后的第一感触就是一个字：乱。
知识管理也一样，要懂得取舍。一个人也可以活成一支队伍，认知深度的结果，不是追求多元的结果，而是对底层思维的延伸。比如你对历史感兴趣，那么你会要研究到地理和文化；研究文化，就一定要看传播学和心理学书籍。
就像厨师拿着菜刀，看所有的问题都是菜品，因为熟悉了一个领域，所以解决方案都来自他熟悉的领域。
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