儿子寒假刚刚开始，我不知道是哪根筋抽了，约定好和儿子来个打卡写作21天。这对我这个“起得比鸡还早，睡的比猪还晚”高三狗来说是一个不小的挑战。况且我不动笔已好多年。
我要把自己逼上“梁山”了
看到儿子“咄咄逼人”的神态，我哪根尘封已久的筋又一次跳动了起来。
我要把自己逼上“梁山”了
“春风吹，战鼓擂，当今社会who 怕谁。”何况通过这样的比赛如果能够提升儿子写作的兴趣，提高其写作的水平和能力，未尝不是什么坏事。
我要把自己逼上“梁山”了
于是乎今天晚上我在忙碌的一模考试阅卷工作休息之余，不得不胶尽脑汁的想关于我的“创作”之路了！
记得上高一时，也许是由全县中考的第八名沦落到期中考试的班级18名的失落，亦或是进入了叛逆期。总之，哪时已经开始讨厌学习了。
我要把自己逼上“梁山”了
高二时，这种厌学达到了顶峰，于是乎就开始了逃学、翘课等。每当我逃离课堂时，我的语文老师当时的副校长冯惠东先生（父亲大人的同学）总是会在语文课堂表扬并朗读我的作文，就是靠这点成就感又会把我拉入课堂听上几天课。后来才知道是父亲和校长的一种策略。
我要把自己逼上“梁山”了
于是作文课的表扬和父亲的宽容成为我上下去学的唯一理由，也正是这个时候本来就喜欢语文的我更加喜欢上作文课了。慢慢地逃学越来越少了，课堂认真听讲的时间也越来越多了。这一切的改变皆源于作文被认可的成就感和满足感。
我要把自己逼上“梁山”了
对于好多年束笔高阁的我来说虽然是不小的困难，但吾意已决，虽至难而不易也！
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