今天，听了一天关于高三备考的讲座。这是华中附中博士生导师赵萍老师的演讲。这是这么多年来，个人觉得最切合实际，最能够解决问题的讲座。
我用三点来把这次的讲座做个总结。
第一，要爱生如子，用知识魅力，人格魅力，和外貌气质去感染学生，让学生从心底爱戴，尊敬老师。
个人理解：做事情除了要增强个人的业务能力，还要注重个人形象。人的外貌是天生的，但我们可以让自己有良好的精神外貌，自信，乐观，开朗等良好的品质。这样才能让人从心底信赖，觉得可靠。
第二，把一件事做到极致，让学生仰望，羡慕。
个人理解：对于一件事，要么不做，做了，就要死磕到底。专注打造个人品牌，把任务尽量做到完美，做到极致。不要说做了，就是成功。做了，就放在一边，不管不问，是不明智的做法。现代的人，都太着急，这个想学，那个想要。如果，我们做一件事，能要求自己做了，就要不断检验，不断想办法修正，不怕重头来过，没有什么是不能成功的。
第三，把事情落到实处。
个人理解：不仅要有大计划，还要有小计划。计划，要精确每一步，每一点的细节，要达到的目标，要实施的具体措施，每一个措施的具体步骤，具体的实施手段。一步一个脚印，踏踏实地，努力进取。
第四，强健的体魄，美好的品质，出采的才能
赵萍老师讲了个故事：有个同事，经常夸甲一是他有生之年遇见的一个最卓越的人才，在她眼里无人能超越。
他有个女儿，复旦大学研究生毕业，一直找不到男朋友。他为此很苦恼。
大家都说他，既然你的得意门生那么优秀，你为什么不把他介绍给自己的女儿呢？
他说：甲一不行，他虽然是才能出众，但身体不好，不够强壮。
大家又说：你班上不是有个身体孔武有力，才能也还不错的乙二吗？
他又说：这个人挺自私的，做事不够积极
然后大家又给他推荐了一个人，是隔壁班的丙三。身强体壮，为人善良，具有良好的品格魅力，就是才智稍微比前两个差了点。
这个老师却同意了。
赵老师用这个例子说明，我们往往从体，德，智来考察一个人，但却按智，德，体的方式来教育一个人。我们都把教育搞反了。
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