教育是爱的传递

【拥有美好的一天】30天坚持做一件事Day 8

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日期：2020年01月08日 星期三

指数：7=今天感觉挺好的

今早，听得到沈祖芸老师的讲座2019全球教育报告，有一句话让我记忆犹新。

沈老师说：未来一个教师如果仍然只是一个知识讲解与传授的角色，那么他会被替代，而成为情绪劳动者的话，就无可替代。

什么是情绪劳动？

任何教育方式都无法替代教师对孩子面对面的影响。一个关切的眼神，一个加油的肢体动作，每天一对一的交流沟通，在这种高密度的师生交往与反馈当中，孩子们都会受到激励。这就是情绪劳动。

我的理解是做一名关注孩子个体发展的，勇于面对挑战，愿意投入创新工作的老师永远也不会失业。

虽然自认为不是一个很优秀的老师，但很开心的是：我是一个用心，且积极学习愿意改变的，面对问题、困难，愿意努力想办法解决的老师。在未来的教育生涯中，我会终身学习，做更好的自己，去影响身边的人。

她还说：在芬兰，只有8所顶尖研究型大学才有资格培养中小教师。这句话让我非常的感动，这是真正把孩子的成长发展放在第一位的。

每个孩子都是独一无二，只有陪伴、教育孩子的教师自身优秀，愿意创新才能更好地支持孩子健康地成长成为一个有用的人。

午餐时间，同事和我聊起刚毕业孩子给到她的反馈，上了小学的孩子觉得以前在幼儿园学到的本领很多在小学时并没有用上。让她反思自己的教育行为。我觉得人的学习有不同的阶段，每个阶段有不同的教育目标和侧重点，在幼儿园学习养成的某些习惯，或许在小学阶段显得不是那么重要，但从人的长远发展来看，还是起到一个奠基的作用的。如：在幼儿园阶段养成的吃饭不掉饭粒的习惯。在小学没有用午膳，所以这个问题并不凸显。再长大些到了高中寄宿，毕业工作时社交时拥有这个良好的习惯的人就会显露出优势。

从教师的角度来看，当有孩子来反馈一些问题时，是一个很好的现象，教师会因此而对自己的教育行为、教育观念有一个深入的反思与调整，为推动教育发展起到一个很重要的作用。

在我看来，教育是爱的传递，通过一代又一代优秀人的传承，让人类世界发展更具文明与创造力。