每个人的成长轨迹不同，他人生的路也会有千差万别的变化。从印度电影《嗝嗝老师》中的嗝嗝老师身上我们能有哪些收获呢？
跟其他小朋友不同，小奈娜患有一种罕见的疾病——抽动秽语综合症。这样的孩子好像已经输在了起跑线上，就连父亲嫌弃她，因为她总是不分场合地发出打嗝般的声音，引人侧目。这样的孩子连基本的需求，跟正常孩子一样进一所普通小学都成了难题。在连续被拒之后，父亲想要把她送到特殊学校去，这时候，奈娜的人生似乎要开启不同寻常的另一种模式了——她将进入残疾人的世界，不再与正常人为伍。
这时候，奈娜人生中第一个正确引领者出现了——她的母亲！
她不把自己的女儿看的与众不同，她只是比别人多了一个小小的毛病而已。在被拒12次之后，她终于被学校录取了！
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这段经历不仅没有让奈娜感觉难堪，反而激发了她内心的坚强——只要认定目标，就一定能实现。
来自家庭，来自母亲的力量是如此不可思议！
而一位好校长的一句话，也会在幼小的心灵种下真善美的种子。
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这是一个真正的教育工作者，把每一个生命都平等对待。
当那个呷呷的女孩学业有成，她的唯一的愿望就是当老师，像她遇到的那个校长一样，尊重每一个生命。
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在被拒18次，被这所学校拒绝5次之后，那个最后一批贫民窟里走出来的孩子组成的班级，无人接手的时候，校长想到了她，这也成全了她，圆了她的梦想。
可是梦想很丰满，现实很骨感。
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这个班的孩子叛逆到无以复加的程度。不仅在课堂上出老师的洋相，还弄坏老师的车子，威胁老师，甚至侮辱老师。
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不仅如此，学校给她的压力更大，要求解散班级，把他们驱逐出学校的大门。
孩子们的无知，学校的压力，让我们坚强的嗝嗝老师也要承受不住了
但是她很快调整过来，她为孩子们争取到了四个月后参加考试的权利，还争取到了取得校徽的权利。
也许强烈的发自内心的爱与慈悲，给予了她无尽的智慧，她因地制宜，因势利导，将知识用别具一格的方式传授给那些顽劣的儿童，让她们充分体验到了知识的乐趣与获得成功的喜悦。
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最终孩子们都及格了，并且拥有校徽的新成员就是来自9F班的娜塔莎。
一个人可以有缺陷，但不可以不优秀！
看完影片，我觉得无论家长还是老师，都应该有所触动。如何让孩子面对自身的缺憾而做到自信，如何在同龄孩子中树立平等的观念，如何培养孩子坚强的信念……这些优秀品质的形成，离不开家长的引领和学校的教育。
都说教育无小事，那怎样的老师才能做好每一件看起来鸡毛蒜皮，却都蕴藏着教育真谛的大事呢？
一个人可以不是智者，但是只要有一颗爱与慈悲的心，相信我们的世界就足以温暖，智慧也就蕴含其中了！
爱自己，爱你们！
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