默认标题_单图文公众号首图_2017.10.23 (2).jpg
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习。这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
25、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
27、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
30、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
-
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》 【译】羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
-
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 【译】对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的、却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
-
见善如不及，见不善如探汤。——《论语》 【译】见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
-
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》 【译】干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
-
君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》 【译】君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。 或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。 小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
-
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》 【译】见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
-
己所不欲，勿施于人。——《论语》 【译】自己不想要的( 痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
-
当仁，不让于师。——《论语》 【译】遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
-
君子欲讷于言而敏于行。——《论语》 【译】君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
-
二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》 【译】同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
-
君子藏器于身，待时而动。——《周易》 【译】君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
-
满招损，谦受益。——《尚》 【译】自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
-
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 【译】如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
-
言必信，行必果。——《论语》 【译】说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
-
毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》 【译】讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
-
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 【译】三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
-
君子求诸己，小人求诸人。——《论语》 【译】君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
-
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 【译】君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
-
不怨天，不尤人。——《论语》 【译】遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。
-
不迁怒，不贰过。——《论语》 【译】犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
-
小不忍，则乱大谋。——《论语》 【译】不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。 对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
-
小人之过也必文。——《论语》 【译】小人对自己的过错必定加以掩饰。
-
过而不改，是谓过矣。——《论语》 【译】有了过错而不改正，这就是真的过错了。
-
君子务本，本立而道生。——《论语》 【译】君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。
-
君子耻其言而过其行。——《论语》 【译】 君子认为说得多做得少是可耻的。
-
三思而后行。——《论语》 【译】每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
-
多行不义必自毙。——《左传》 【译】 坏事做得太多，终将自取灭亡。
-
人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》 【译】人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
-
不以一眚(shěng) 掩大德。——《左传》 【译】评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
-
人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》 【译】人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。 人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
-
知耻近乎勇。——《中庸》 【译】知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。
-
以五十步笑百步。——《孟子》 【译】以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
-
君子莫大乎与人为善。——《孟子》 【译】君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。
-
人皆可以为尧舜。——《孟子》 【译】只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
-
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》 【译】千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
-
言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》 【译】提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
-
良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》 【译】好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
-
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语【译】一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
-
千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》 【译】千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
-
善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》 【译】好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的
+V：yifeng1021回复“简书作文10”和“简书范文15”可获得共30篇综合素质优秀范文哦
网友评论