人生是点亮心灯的过程，“一灯能照万千年暗，一智能灭万年愚”，昨天晚上黄岱校长工作室，进行了年度工作总结，对此有学员分享也有校长的总结发言，校长期待做特教的老师要做“心光特教”，要做“相遇的特教”。
教育是要遇见最好的彼此
对此，末学也深有感触，人生是相遇的过程，做了教师也是如此，教育也是相遇的过程，遇见学生、遇见自己、遇见彼此最好的自己。
可老师你遇见了自己吗？
怎么才能遇见自己呢？而且我们还要明白的是我们要遇见的是真实的自己，而不是虚伪的堕落的无明的自己。我们要遇见的是最好的教育，而不是落后的教育。
因此，要想遇见最真的最美的最善的教育，就要教师念念正，时时用心，常常关怀学生，让学生身心健康。
无论我们是要教育好学生，还是遇见最好的自己，首先要做的就是看见自己内心的不足，然后发挥自己的优点，去除自己的缺点。
作为特教教师你觉得自己有不足吗？
无可厚非，成长中的我们一定还有很多缺点和不足，可人贵有自知之明，要正视自己的缺点，也不妄自菲薄，却一直充满信心。
为特教老师，首先最需要明白的就是虽然我们教育对象特殊，可无论是多么特殊的教育对象，他们也是一个生命，他们就有权利得到尊重。
而在教师的角度来看，老师用心上课，用心研究教学，提升自己首先除了是在尊重自己以外，更是在尊重特殊的教育对象。
如果我们觉得孩子特殊，而不用心备课上课，这就是自欺欺人，心没光亮的表现。这对老师而言是亏欠学生，这也不符合最新的新时代国家对教师的十项职业行为标准。
新时代十项标准
在我个人来看，首先一定要做到从教行为：课堂行为，课后行为(备课行为，研究学习行为，社会行为)上觉察自己的不足。行为是思想价值观的外显，因此这就需要向内看见自己的内在价值观，念头等等，这就是“心走向光明”的过程，一个“心光”的老师，做的教育才是“心光教育”。
“心光特教”是追求“真善美”的过程
教师的生命在教学中，教师的一生成就都在“教育”场上。
教育场，教育的运动场，老师不仅是学生的教练,更是自己自我人生的决定者，教练的生命价值由“运动员”的成就来成就。
但是成就彼此不容易，因为“心”可能还在“黑暗的状态中”，所以走起路来时时碰壁。
“特教”也需要光明的指引，对学生l来说来说就是那个点亮他们心灯的人。因此，教师首先要点亮自己的内心。
这就需要不断去追求自身成长：明教育之正道，察自身之不足，启教师之爱心，融大家之智慧，合大家之力量，共行动，成就真善美的特教。
对于一个学校来说，学校发展的力量全依赖教师的力量。教师是一个团体，因此需要心念一致才会力量最大化。
心念合一让队伍充满力量
同时我们的团体是老中青，年长前辈教师是榜样，是中青年教师的榜样，既要方向对，也要培养帮助中年教师不断成长，成为后备力量，随时可以“接班”。
中年教师是承上启下的力量，可以是学校中层领导，也可以是中年教师，这一类教师，走过人生中年，越来越明白教学的方式方法，因此需要很好地学习前辈，同时也要拉青年教师一把，让他们也跟上来而青年教师，是新入职的教师或者从教不久的教师，应该具有学习者的心，在自我学习的基础上，用心请教前辈。这样我们的教师团队，形成互相学习互相帮助的学习型团体，自然会充满力量。
充满力量的教师是“心光特教”绽放光芒的基础。
－－－觉清.20190118
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