老师对一个学生的影响到底有多大？
我只是知道，每一届都会有若干名学生因为我的日常教学工作而选择报考生物专业。每到这个时候，我都会帮助学生认真的分析一番。学习生物专业终究会把人生引向何方，学习一门专业终究会给自己带来些什么呢？
这么些年给我印象更强烈的倒不是一名老师的课堂对学生的影响。在老师的身上总是会透出一种处世的风格以及接触这个世界时的方式。走下讲台后，老师与学生所谈及到的日常话题，则更多的剥去了专业的限制，在无拘无束中，老师的真性情会潜移默化的影响着学生。
大概多数的老师会感叹高考对于个人命运的影响，当有切身体会的老师谈及高考与人与己的关系时，更有一种凝重和神圣。很多时候，那些富有理想主义情结的孩子们也会深受影响，而选择走上了师范的道路。中国的教师，至少是高中教师，与其说是从事着教书育人的天职，倒不如说是奉献给了高考。
许多高中毕业的孩子都会感到，翻过高考这座山，前面并不是一马平川，当然也不是悬崖峭壁，只是如同从前一样的生活，不断的学习、积累、考试。大学并未有想象中的那般美轮美奂。如果这么想，那么一定要把所有对大学生活的吐槽认真记下。因为有那么一天，再次翻看这些陈年旧事，便会体验到“当时只是道平常”而后“逝者不可寻”的别有一番滋味在心头。
再往前推溯，每个人的高中生活中，总会有一些印象深刻的人。知道这一生已然很难再见，却也明白，经历就是经历，深深的刻在了记忆力，甚至在某些时刻，那些曾经的话语又在耳边回响，仍具备着强有力的控制，似空旷深谷的回音，断续而不停止，直到化在了自己的抉择之中。
一个人不知道被所经历过的那些人施加了多深的影响。
很多时候我们忽略了这样一个事实，老师并不是一个围绕着讲解知识点开展工作的机器，更多的是围绕着头脑中对这个世界的预想而展开生活的人。那么是人就一定会有情感、精神信仰和意志上的扩展。如果忽略了老师对于学生精神上的作用，只是把师生看成为一种知识经验传输的关系，既是对老师的去人格化也是对学生的简单抽象。
天下没有只从老师那里接受知识的学生。
求学于先生的过程，是从先生那里获得一种对这个世界的思维角度和理解途径。求学于多位先生，只是为了更全面的认识这个世界。这不得不追求，为什么要认识这个世界？
人内生的驱动力推动着一个人在适应这个世界的基础上，努力的影响着这个世界。认识世界是为了适应世界能够存活下去的必然要求，也是追求影响世界所必要的基础。
人的这股催动个体不断学习努力活下去并征服未知的动力最初的来源？一个细菌不断分裂只是想永存。生物作为以蛋白质为容器承载遗传物质的物质形式，只是不断的满足内在DNA的复制延续需要。
只是人把这一过程精神化了。
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