儿子上周写了两篇文章，一篇是《论自由》，这是重新修改期中考试作文的第二版，改完后又发给了老师，老师语音和他沟通了很多，给了他肯定和鼓励，更可贵的是提了一些建议，儿子高兴地说自己收获颇多。
第二篇是《真》，发给我看时说自己认为较《论自由》更得心应手，思维逻辑更清晰了。我一口气读完，又转发给了爸爸，爸爸说不错，已经形成了自己的思维模式，较初中有了很大的进步。爸爸对儿子总是挑剔的，爸爸的肯定给了儿子更多的力量。
为记。
在《真》的末尾，他写到：
儿子上周写了两篇文章，一篇是《论自由》，这是重新修改期中考试作文的第二版，改完后又发给了老师，老师语音和他沟通了很多，给了他肯定和鼓励，更可贵的是提了一些建议，儿子高兴地说自己收获颇多。
第二篇是《真》，发给我看时说自己认为较《论自由》更得心应手，思维逻辑更清晰了。我一口气读完，又转发给了爸爸，爸爸说不错，已经形成了自己的思维模式，较初中有了很大的进步。爸爸对儿子总是挑剔的，爸爸的肯定给了儿子更多的力量。
为记。
在《真》的末尾，他写到：
本文标题：大作
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