大作

上初中二年级那会，班级里兴起了一股摘抄热潮。名言警句、形容词汇，大家搜集的劲头，比读书还大。我是其中最积极，最热中的一个。

华丽辞藻，金句格言，记录了二十多个笔记本。现在还保留到十多个笔记本。

我把这些东西当宝贝一样的保存着，因为那个时候收集这些东西，花了很多精力。看到同学们传抄了一句名言，我必须要得到它。

碰上小气的同学，我必须拿出一个笔记本，让他挑选一段喜欢的摘抄，换取他的那一条。为了要他那一条句子，我一整本笔记本都给他看光了，占尽了我的便宜。不过有求于人家嘛，我也只能接受他这种条件了。

另一项热潮，就是大家互相传阅课外书籍。那个时候，学校老师家属开设了一个商店，里面除了一些糖果食品之类，还有小人书和优秀作文书及短篇小说读物购买。

除了学校小店，有文学书购买之外，离学校不远的圩镇，一个国营供销社，也有图书小说购买。

于是，大家便交换传阅。刚开始是同班同学之间传阅，到后来发展到全校传阅。

当时，大沽中学开办了高中。初中同学有的哥哥或者姐姐在读高中。经过他们的介绍，初中学生也会借高中学生的图书小说。高中的同学也会来借初中同学的小说看。

我初中同学的书友吴兴华，应明盛、刘小勇，成为了好友，直到踏入社会，关系都很好。还有一位高中的书友邱小平，也玩得很好。

从图书小说中，我又开始疯狂的摘抄，自己喜欢的，优美的句子。

一句两句的名言警句，满足不了摘抄的欲望了。开始大量的摘抄成段的诗歌，或者是小说中的人物对话，内心独白。

比如菊田一夫的诗巜你的芳名》

请问你的芳名？

羞怯间我未告知

物换星移，又是去年时日

家乡河畔，我惆怅而立

思绪似水，柔情如丝

最恨都城山水远

空有左渡春日诗

一清早，曙光里

草上洒满水珠

我在晨风中轻轻呼吸

在丁香的浓荫下

丁香花在开放

我漫步着向前，寻觅幸福

在漫漫的生活里

我只有一个幸福

那幸福在丁香里留住

……

几十本日记摘抄，在搬家中弄丢了一些，孩子的长大又给我破坏了一些。现在只剩下12本笔记了。

翻看这些东西，感觉回到了中学时代。于是我对这12本日记便愈发的珍惜了。

男儿须读五车书，男儿当破万卷书

看书如服药，药多力自行

啊，生活！你就像一条船，在逆流中行走，我们用力的划呀，用知识的力量掌舵。

总想把这些美词丽句，用到作文之中。期望达到，不鸣则已，一鸣惊人的效果。

每到作文课的时候，大家便分头行动，断章取义，生拽硬拉到作文本中。只见满篇满纸都是华词丽藻，满篇作文，找不到几句话是自出心裁的。

有一次，老师出了一道描写家乡美丽的作文题，要求同学们讴歌自己的家乡。

同学们一听，老师布置的是一道自由发挥的作文题，都很喜欢。各自拿出了自己的老货，就是这些小摘抄。大家便把这些小摘抄，倾囊堆砌到自己作文本中去。

当然，我也没有忘记想要好好的表现一番。

第二天，大家都等待着老师，在自己的作文本上，批改一个大大的优字。

老师上课前，果然拿出了几本作文本说：这次同学们的奇思妙想，可谓是匪夷所思啊。

写我的家乡在大海之滨，蔚蓝色的海水拍打着我的脚掌。沙鸥在尽情地飞翔，我坐在飞驶的轮船上，歌唱我美丽的家乡！

试问同学们，我们出生的地方，是在大山之中，谁见过大海？恐怕连一条大河也找不到吧？还有，你们见过沙鸥吗？沙鸥像什么样子呢？不要说你们没见过？我都没见过。老师说。

还有的同学说什么，夕阳下的黄浦江，波光粼粼，旖旎的风光让我流连忘返……

更厉害的，甚至还写到中朝两国去了，说我的家乡在鸭绿江畔……

同学们，你们的家乡在鸭绿江畔吗？面对老师的提问？教室里便响起一阵窃窃私语的嬉笑声……

我的脸腾的一下红了起来，因为这篇作文就是我写的。那个时候，不知为什么对大海情有独钟。我看到父亲参军时带回家中的一个笔记本中，有这样一首诗歌，《我的家乡在鸭绿江上》，便原封不动地把它抄到作文本上去了。

原以为会受到老师的表扬，没想到却被老师揶揄了一通，幸亏没点名，但也着实令我脸红心跳羞得要命。

以后作文，便再也不敢拿出这些小摘抄来故弄玄虚了，更不敢随意强塞进作文里头，显摆自己好像很有文化似的。

前几天，我在手机喜马拉雅听书上，听到作家刘震云谈写长篇小说巜田家父子》创作感想时说：写作的大境界是，朴素的文字，朴素的语言，浅显通俗的对话。就好比一个人，不要往自己的脸上涂脂抹粉，描眉画唇。而是把最真实，毫无矫揉造作的面孔，展现在读者眼前。

作家路遥在巜早晨从中午开始》的文章中也曾说：写小说虽然是虚构的故事，却最需要人的真诚，只有用你的全部真诚去创作，才有可能打动读者。

想到自己的那篇大作，大作中带出来的那些忘往事，羞愧中不仅让我哑然失笑……