网→树→线

著名的认知心理学家史蒂芬·平克曾经说过一句话：“写作之难，在于将网状的思想，通过树状的句法，用线性的文字展开”。

一听到这句话，我就有被雷咔嚓一声击中之感。

这么有名又有深度的话，我咋今儿才听到呢？

是从罗胖的“逻辑思维”里听到的。

必须得记下来嘛！好东西不及时抓住，犹如犹如灵光乍现的火花一样转瞬即逝。

是的，我们的思想犹如刘勰在《文心雕龙》中所说的“思接千载，视通万里”，大部分时间，我们的思想就是这样的网状一样、水草一样，在大脑中左摇右摆。

若任由这种网络一样的思想“水漫金山”而不管不顾，很快，由生活、工作等元素构成的生命就会消散于时间长河中，连层层涟漪都不曾翻起——生命无痕。

用树状句法捕捉到其中的一两处小确幸、小惊喜，可以借用他人甚至山寨一二的，也可以原创，犹如盖房子扎的框架一样，先让它矗立在思想的底层，省得一不留神就像泥鳅一样溜走了，哪怕撑起一天中的所得，经常有这样的“钢筋”树立，我们的思想、我们的生活就不再是一地鸡毛，就可以串起来起码做成“鸡毛掸子”。

有了前两步的蓄势，线性文字就承载起“编筐编篓，最后收口”的功能。我想大师史蒂芬·平克之所以在文字前面用“线性”二字来限定，也许是因为“线性”最能精准捕捉、快速“捆扎”，主打一个“短、平、快”，又因为体制小，游刃有余地表述和展开——将脑中无数碎片化的想法收拢起来，整合成一条最佳的文字线。

确定一个中心思想（线性），再用问题（树状）把信息（网络）连接起来。

把碎片化学习和碎片化知识（网络）用思维导图（树状）的方式简单梳理之后，凝练成三言两语甚至金句（线性），这应该也是费曼学习法的分支之一吧。

越联想越觉得“网络→树状→线形”三步走是学习的不二法则，其实就是知识的输入和输出二分法的三个节点。

再次对史蒂芬·平克献上我的膜拜，更感谢在“逻辑思维”的文章里看到“金字塔原理”这一运用在写作领域里的这一概念。

Keep reading, keep Learning。

又想起了interesting=持续不断（ing）的深度（est）卷入（inter）。

确实如此。