智慧教师-爱在左，制度在右
今天聆听了张万国老师的《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》，充分感受到了智慧教师的魅力。做一名智慧教师，张老师不仅让我看到那份爱心，更展示出科学规范管理带来的效果。
智慧教师-爱在左，制度在右
只有智慧有爱的教师才能够懂得学生的心理，对学生的接纳从拿到名单开始，对照片熟悉每一位同学，开学第一天能叫出学生的名字，写公开信，准备桌签，胸贴、、、这些细节不光能够让学生亲切感倍增，也能让学生对班主任有佩服感。
智慧教师-爱在左，制度在右
建班前的准备更是胸怀远大，厘清自己符合育人真谛的教育理念，以自己的教育理念做好新班级的教育管理。开学前制定三年规划，制定班级目标及学生发展目标。
智慧教师-爱在左，制度在右
用高效企业管理的理念引导学生自己生成班级制度，既然是自己生成，那么学生愿意遵守。班级分工明确，不能越级汇报。其实自己也一直在尝试班级自主管理，也尝试过班级制度学生制定 .班级班会及家长会有学生来策划，但缺少系统。张老师班级的“四部六院制”更是完备齐全，清晰规范，事事有依据，件件有条理。在这样精准运行的制度保障下，班主任自然可以放心“做减法”，抓住向好的心理，等待着学生的成长。
智慧教师-爱在左，制度在右
爱是基石，制度是保障。感恩有这次学习的机会。让我通过学习，通过反思，提升自己。
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