“你又喊树青，你叫啥名字？”我边收拾东西边问若曦。她又用衣袖掩住了口。“杨若曦。”她小声回答我。因为没听清，我又问了一遍，这次她声音大了些。
我记住了她的名字，我说:“你跟树青是好朋友？”她点点头。“那不能老喊她玩儿啊！得督促她学习，她到现在国庆节作业还没写完呢！”
若曦先是没说话，后来说:“老师，该跑步了，我喊她跑步了。”忽然想起现在是大课间，我说“哦。那回来要督促她赶快给作业补补哦。”若曦“嗯”了一声，我看了眼树青，俩丫头出去了。
若曦这丫头看起来气质挺好，皮肤白净，剪着学生头。没想到第二天晚上搬凳子补作文的竟然有她。
第二天按学校安排是月考，第一场照例考语文。我呢，照例考完阅卷先看作文，将兔尾巴不长的、文面脏的、书写草的给拣了出来。四班有十来个，其中就有若曦。
晚上第一节语文辅导时间，我让这十来个孩子搬凳子前面趴着将作文返工。布置完我去了三班，回来我准备对四班这十来个孩子有针对性地辅导，当轮到若曦时，感觉她在吸鼻子，好像是哭了！仔细看看，果然是哭了。
我赶紧问若曦怎么了，她没说话。我问:“你刚才挨批评了吗？”因为班主任付老师刚离开教室，所以我猜测着问。谁知她还是摇头。旁边一男生说:“她莫名就哭了。”莫名就哭了？
莫非是不愿来前边补写？我这才注意到别的孩子都是搬着凳子来前边趴凳子上写的，只有她就拿了一本书垫着在写……“为什么不搬凳子呢？本来就是因为书写潦草重写的，现在你这样写，不更难写好了？”若曦还是不说话，
“我帮你搬凳子吧？”我问。她还是摇头。
我忽然想到，她是不是不愿意来前边，觉得这样丢人？于是我就问:“你是不愿意来前面写吗？”她没说话。我继续说:“你要是不愿意来这儿写，你可以回位子上的。我让你们到前面来，只是希望以此让你们记住，我对布置的作文标准是认真的，希望你们也如此。要是你已经记住了，在哪儿写都是一样的。”
听我这么说，若曦脸色似乎不那么“情绪”了，只是还是没说话。(待续)
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