当分数出来的那一刻，我差点没站稳。
高三开学补课结束了，开学考也尘埃落定了，我以刷新低的分数迎接了这最后一年的第一个新学期。
都说开学考试难，最起码比起以前那些考试这次就是难，老师、同学都说过，我也不例外。但是依然有高分啊，卷子再怎么难对人家也没多大影响，顶多四五十的分差。不像我，一百一的分差，一下子变为从后往前数，宿友们这次没怎么问我的成绩（没考好，自然影响不到换座位），同班邻宿问过我，“你这次是怎么考的啊，那么靠后”，“也许这才是实际水平吧，考好的同学才有真实力”我无奈的回复了一下，心里还是不好受，也很尴尬。
~~我看到你的成绩了，我们俩又考在了一起。“怎么样怎么样？”我迫切又忐忑的问道。“倒数，考的太扯了”，同学回答道。我一下子双手搭到了她的肩上，身体颤了一下，比我预期的还恶心，怎么会这样子？难道真的白学了吗？
分数的结果如同晴天霹雳，使我立马黯然失色，呆呆地一个人坐着，任凭同学们或惊讶、或伤心、或不安...的吵闹着。
分数出来的第二天好像总是烟雾弥漫，无心训练（在训练房呆了一个小时左右，单词也看不进去），上课什么也听不进去（云里雾里的）。终于，第六节语文课才见到班主任（班主任＝语文老师），她的第一句话是“来，同学们，我们先来调座位”。大家纷纷聚到了教室后边，第一名...第二名...依次选了座位（前几名私下商量占座位的计划如期而至，分毫不差）。这一次，我不属于中心位置，我也只是那万千绿叶中的一枚，第五组第三排，相当于第四排（因为第五组太靠边，所以整组向下平移了一桌）。分数不靠前，纵使你有一千个一万个不舒服也只能压着，羞愧、尴尬以及拔凉拔凉的心情早已汇成了一条河，时而哗啦啦的流着时而静静的晃着。
本以为自己可以的，谁知头一次坐第四排的我还真有些不习惯，总觉得少了几分融合度，好像有点融不到这个大课堂中，黑板离我远了几分、前门也离我远了几分，连板书有时也会故意捉弄我使我有时看的很清楚有时又看不清。
任课老师们都写了寄语‘世界那么大，你都应该去看看；世界那么大，你凭什么去看看’，‘别假装努力...’...，同学们也在后黑板写了自己的目标，但不是很明确，只是一句话亦或是名言，名字也是用首字母代替，只有几个同学准确的写了目标大学的名字和自己完整的名字，而我是那没有参与中的一员，觉得留在心里就可以了。
今天的语文课，语文老师本来是要进行提问加之罚抄的，谁知语文老师不禁聊起她的上一次同学聚会，讲起了她们的同学时代的学况导致现在的境况，激励我们为了明天的自己好好奋斗，并且给我们播放了她们聚会的相片介绍了学况导致现在生活境况的同学们。的确不一样，她们每个人都有属于自己的那一面气色，或红润有光泽、或晒得黑红、亦或是精神有气质，语文老师属于中间那一类吧（不是很好，也不差）。
下课铃声响起之余老师要求我们周末想好自己的目标大学，周天一晚上重新全部写到后黑板上，写明大学名字注明自己的名字，如果一个人连自己的目标都不敢告诉别人，那你又怎么会成功？
世界那么大每个人都想去看看。当然，你也想去看看，可你又凭什么去看看呢？？？
地理老师说过，你怎么知道自己不行呢？高三这一年的变数是很大的，谁都说不准谁会是那一匹黑马。
英语老师说过，努力了就会有希望，不努力就一定不会有希望。
鲁迅说过，希望是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
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