受过良好教育的人，应该是享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。
什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。音乐中最难练的是长音，关系中最难得的是长情，教育中最难能可贵的是保持很长的时间去阅读一本书、钻研一个问题、琢磨一件事，充满好奇，保有激情而矢志不渝。在教育中，大多数美好的品质都与长时间相关，所以我们总是喜欢说“慢慢来，别着急”。慢下来，长时间，你才能细细体会自己的敏感，也才会有真正的喜感和痛感。这很难被测量，但却是教育中需要守护的重要品质。钱钟书说过：“在大学里，工科生看不起理科生，理科生看不起文科生。文科生中，外语系的看不起中文系的，中文系的看不起历史系的，历史系的看不起社会系的，社会系的看不起教育系的。教育系的没有人让它看不起，只好看不起自己的老师。”我想说，大学里的鄙视链根本经不起人到中年上有老下有小的生活的推敲，只有等你未来有一天有了自己的孩子，上了幼儿园、小学，你就会看到这条鄙视链轰然坍塌。所以不要着急，谁笑在最后，谁就笑得最好。受过良好教育的人，应该是享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。
老师和学生应该是这样的合作方式：老师说上半句，学生说下半句；老师演上半场，学生演下半场。面对广阔的社会和生活，请各位毕业生毅然离开，不要回头；作为老师的我们，一直在这里，期待再相逢
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