张老师一直强调要回到每一个人的境遇里，回到真实的情境中去思考教育问题，思考每一个具体的人的成长，他强调要从能够改变的地方开始。但是很多时候，我们做教师的一方面容易忘记自己的局限性，总是希望能够用自己的耐心、爱心去改变那些在大家看来有些“问题”的学生，我们常常执着于此，但是另一方面，我们却又很难耐心地去研究这些学生具体的成长环境，以及属于他的个性特征，我们总想以一种适用于所有人的方法来改造那些孩子，却常常忘记了人的复杂性。所以，回到每一个人的本土教育学，教师要补的功课，除了对人性的了解，对儿童的研究，还有对每一个个体的不同特征的了解，这样才能真正从对某一个人的可以改变的地方开始，帮助他慢慢地做出一点点的改变，慢慢地变得更好，在这个过程中，教师也在为自己、为教育做出一点点的改变。
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