同事林子不止一次的向我诉说，她家的孩子又怎么怎么的被老师批评了，又或者是，她在家里面又怎么怎么教训孩子了。
在她说这些事情的时候，有气愤，有期待，也有苦恼。对此，我也试着向她分享我的一些心得，但她似乎总是无法克制自己的情绪，去用心倾听和理解孩子。我向她推荐对我的育儿有帮助的一些书籍，可她却表示，自己对于学习没有任何兴趣。我也就爱莫能助了。
记得，曾经看到过一篇文章。一位作者在进行图书售卖会。一位家长向这位作者咨询，他们家2.3岁的孩子不怎么喜欢阅读，有什么合适的书可以推荐的？这位作者向家长推荐了的几本书，家长看了看，很直接的拒绝了，并且表示，自己想要是给孩子看的书，而不是给成人看的。
作为父母，我们总是不免世俗的希望孩子成为一个有出息的人。所以我们也会尽可能的去为孩子提供优越的物质条件，却往往会忽略掉，在孩子的成长过程中，我们提供的不仅仅是外在的条件支持，还有内在的支持和源动力。而这份内在的支持和原动力，就是我们对于孩子的陪伴，和带给孩子的影响。
孩子从一出生就开始接受教育。《三字经》中有说：人之初，性本善，性相近，习相远。
出生的时候，每个人的本性其实都是一样的，只不过后来他所接触到的环境和接受的教育不同，他的行为习惯也就发生了改变。我们都曾听说过一句话，“没有不合格的孩子，只有不合格的家长。”也就是说，家长如若想要孩子有所成就，那么就得从自身出发去学习和改变。
以前做教育培训的时候，曾经接触过一对母子。小男孩非常调皮，成绩也很差。他的母亲为了改变他的学习现状，把她所有的时间都用来陪同监督孩子。每天孩子来学习，他的母亲都会坐在教育外直到孩子上完课。尽管如此，孩子的改变却微乎其微，甚至变得更为恶劣。
后来我跟这位母亲进行了一次深入的沟通。向她提出了我的一个想法，恳请她作为孩子的学生，当每次孩子放学了以后，让孩子给她讲孩子学到过的内容。如果有不懂的，两人再一起探讨。母子俩欣然接受了这个建议，并进行了实施。在这之后的一个月里面，明显的看到孩子的进步和改观。可是很遗憾的是，这种改变仅仅只持续了一个月。因为这位母亲觉得这种配合既枯燥又乏味，最后选择了放弃。
殊不知很多时候，当我们把希望寄予到孩子身上的时候。孩子也会将他们的目光投放在我们家长身上。而我们所做的一切正悄无声息的，正被孩子模仿着。
究竟什么才是教育呢？德国哲学家雅思贝尔斯曾说过一句很优美的话。
教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
真正的教育需要家长用自己的言行准则，言传身教去慢慢唤醒孩子内心的种子，用润物细无声的方式向孩子传达我们所期待的教育成果。
如果想要让孩子有更好的成就，那么作为家长，就要不断的去学习和提升自身的能力。因为，只有这样才能给孩子树立更好的学习榜样，孩子也才能够收获到家长所期待的成果。
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