内容概要：
一，班主任的职责精神和态度——热爱·责任·榜样
1.要有真诚的爱心，满腔的热忱，高度的责任意识。
2.要有以身作则的言行，认真负责的态度，严谨务实的教风。
二，构建学生自我管理和自我教育的机制
三，实施学生综合素质量化评估。
制定原则：导向性，教育性，可操作性，激励性。
考核目标：德育（文明礼貌，遵守纪律，学习态度，班级工作，宿舍表现）50分。智育（文化课考试得分）40分。体育10分。
附加分：各科竞赛获奖，特殊贡献。考核与评价：日考核，周讲评，学期评，特别奖，三好生，品德优秀生等。
特色：创建学生成长记录袋
入学基本信息，高中目标成绩，目标大学，中学生守则，个人优点，个人缺点，历次考试成绩，高考成绩，德育教育文章，校报发表文章，获得奖证。
四，重视教育引导，强化日常管理。
五，狠抓学生学习管理，努力提高学业成绩。
六，精心策划召开优质主题班会。
七，走出校园，组织学生参加社会实践活动。
八，组织开展集体性竞赛活动和争优创先活动。
感受：
你用一摞摞详实的教学资料，铺就了名师之路的长度，
你用一行行演算一个个手画图表，证明了天道酬勤的精度，
你用一本本精心裁剪粘贴的教育教学资料，积淀了职业生涯的厚度，
你用一个个精心设计的管理方法，一项项实践活动，拓展了娃们生命教育的宽度，
你用勤勉耕耘创新有序孜孜不倦勇于担当淡泊名利传递了师者尊严生命温度！
你用“一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切”书写了对教育事业的热度！
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