正面标签法,简单理解就是对孩子可复制的正确行为进行肯定。父母们不要对孩子的特点做太多的价值判断,尽量少给孩子贴本质属性的负面标签,比如愚笨、粗心、鲁莽等,要有一双能发现孩子特点和进步的眼睛,对孩子在实现某一目标的过程中那些正确、可复制的行为进行肯定,从而让孩子明确知道自己做对了什么,不断累积正确的行为,体验成就感,顺利成长。
比如,我们看到3岁的小朋友拿着大杯子喝水,很多家长因为担心孩子拿不稳杯子会给孩子换小杯子,或者帮助他拿着大杯子喝水。这样的行为无形中就剥夺了孩子学习成长的机会。
父母如果用正面标签法,会说:“哇!我发现你自己拿杯子,学会了两只手捧杯子,这样杯子捧得很稳,做得很好!”这个时候,孩子就知道了,原来两只手捧大杯子是正确做法,以后拿大杯子他就知道怎么做了。单纯的批评或不允许对孩子的引导效果并不好,因为大部分时候,孩子即使知道自己错了,也并不知道对的行为是什么样的,父母所认可的行为是什么样的。因此,贴正面标签、对正确行为进行肯定,让孩子明确了做对事情的方法,能走在正确的道路上。
正面标签法说起来简单,但是在实际操作过程中,也有不少要点需要注意:
首先,在贴正面标签的时候,这个标签始终是贴在过程中的,而不是贴在结果上,因为结果是很难复制的。比如,孩子考了一次一百分,但是下一次怎么考一百分他是不知道的,所以他不见得能够重复这个结果,但过程是可以重复的,所以所有的标签都是贴在过程中的。
比如我们看到孩子考前复习非常认真,把所有错题都重新做了一遍,觉得这件事情可能跟这次考得好很有关系,那就把这个标签用明确的语言或方式表达出来,把这个点固定下来。这实际上就是我们在帮孩子找出如何取得好结果的过程。这个所谓的过程就是那些使得他获得好结果的关键节点,我们把它们找出来,去肯定它们,让孩子去重复,不断累积成功的经验。
正面标签法的第二个要点就是对可复制的正确行为进行肯定。这里面有三个关键词。
第一个关键词是“可复制”。比如这次考试,学的10首古诗孩子就背了1首,结果刚好考到了,他运气很好,考得不错。他很高兴,回来跟你说:“妈,这次考试正好考到了我背的那首古诗,我考得很好。”这个时候,我们表达情绪就可以了:“哇!我觉得你运气真好!”我们不需要批评他,但是也不能太鼓励他,因为这件事是不可复制的,你怎么能保证他的运气每次都这么好呢?
可复制就是说他可以重复去做,并且这件事情对他来讲没有难度。比如我们刚刚讲到的例子,考试之前他把以前错的题目重新做了一遍,这是他下次也可以做的,这就叫可复制。
第二个关键词是“正确行为”,这取决于家长的眼界。其实,我们讲的所有方法都是跟家长本身的能力相关的,家长如果没有一定的能力,那再好的方法实行起来也比较吃力。而这里所说的“正确行为”,就是那些与好的结果有直接或间接联系的行为,或者这个行为本身就非常重要,那我们就需要对这些行为进行肯定。
上二年级的时候,高高有一次得到了英语老师的表扬,老师说他最近英语有进步。于是,妈妈跟他分析:“为什么最近你英语有进步呢?你从零基础起步,做到这一点是很不容易的!”
他自己总结说:“妈妈,可能是因为我用了一个配音软件,我觉得我每天都跟着配音,效果很好!”
妈妈说:“哇,真的!我觉得你能够坚持每天配音,是很不容易的!我设好闹钟,你就能坐下来打开平板电脑跟着软件学,妈妈觉得你很棒!所以你看,这个效果很好,老师都表扬你了!”
这时候妈妈不是简单地表扬孩子,而是把孩子在过程中的具体的正确行为总结出来,这样孩子就会明确地知道哪些行为是对的,然后不断重复。
第三个关键词是“肯定”,这个“肯定”并不一定只有表扬,或者夸张地说“哇!好棒,好棒”。你只需要看到这个行为,然后告诉孩子你很认可这个行为就行了,肯定的语言有时候不需要很夸张。
比如孩子学弹钢琴,父母在陪练的时候常常急着把错误指出来,但孩子被批评得越多就越急躁,到最后都不想练琴了。正确的做法是父母能找出孩子做得对的地方,把这些细节指出来,告诉孩子自己看到了他做得对的地方,觉得他能完成很多技巧,从而让孩子有一定的成就感,对弹琴保持兴趣。尤其是在孩子一直做错某个动作,突然做对的时候,如果此时父母有一双敏锐的眼睛能看到并指出来,对孩子了解自己学习的正确方向非常有好处。
所以,正面标签法要求很具体,要用事实说话,传递的信息是:父母看到了孩子的正确行为,看到了孩子的努力,看到了孩子的进步。
正面标签法的内容是方方面面的,一旦我们针对正确行为给予孩子肯定,会发现孩子后面就容易做了。至于如何确定这些正确行为,就需要我们家长不断提高自己的能力了。正确行为是没有标准答案的,取决于父母的高度和认识,你的眼光越锐利,就越能发现孩子的正确行为,孩子成长得更快。如果你找不到孩子的正确行为,可能是因为你不欣赏孩子。
所以,父母要改变看孩子的眼光,把对孩子缺点、优点的评判放在一边,把关注点放在对孩子正确的可复制的行为进行肯定上,把过程中孩子做得好的地方固定下来,这样才能让孩子更好地发展。
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