周国平说：语文教学不是培养作家，而是让我们变成一个有根的人；语文课堂学习的绝不只是知识，更重要的是能力。
语文教育主要的使命就是两条：第一：母语训练；第二：人文素养的培养，或心灵的培养。
作为一名语文教师，我们必须懂得我们的使命。可现实教育中，有太多的教育论断左右了我们的判断，我们一味的盲从，缺乏了思考，所以无所适从。特别仰慕于渏老师的坚定，六七十年代，她就能站在学生的角度落实接地气的教育，真正为学生的发展考虑，所以她的优秀显而易见。
语文教学的目标也曾被标准化（三维目标），可在实际操作中，我们很容易发现它的弊端。语文的工具性、人文性，一直是讨论的一个焦点，到底孰重孰轻，我想应根据具体的文章而定，根据学生的实际而定。根据文章的文体特点，结合学生的实际情况，确定教学的重难点及目标。
我们在课堂应注重母语的训练。尼采说：母语是一个人的文化母乳。母语是一个人心灵成长最重要的环境，人都是在母语的环境里、在母语的滋养下学会思考、表达、交流的。
如何进行母语训练，是一个值得探讨的问题。如何通过语文学习，提高学生的人文素养，值得深思。
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