无处不在的滞后效应如同春种秋收一般是自然规律，而教育的滞后效应则更加的明显。
作为一名从事教育工作的母亲，究竟怎样才是有利于孩子的成长是时刻在思考的问题。
而由于存在滞后效应，很多时候我们无法即时看到成效。于是，"以终为始"和"饱和式教育"显得尤为重要。"以终为始"指的是按孩子30年后的样子为参照进行培养，而"饱和式教育"指的是多纬度培养，将教育效果前置(阶段性进步)，利用增强回路推动成长飞轮。
无论大人还是小孩在学习新知识和技能的过程中都需要正向反馈才能够走得更远更高!无论这正向反馈是来自自身成长的愉悦感还是来自外部的认同感!于是有意强化正向反馈则是所有家长和教师们努力的方向。
正如罗胖在跨年演讲中说到的北京十一学校校长仅仅利用"缘宫"这么个场地就巧妙地破解了教育的滞后效应。有"缘宫"的学校很多但如此有智慧的校长则是值得所有教育工作者和家长们学习的!
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