孙中山先生塑像
—参观江门台山市台山一中的过程和启示
一、参观台山一中校园过程
近期学校组织部分老师外出参观学习，我们几十个老师参观了台山一中的校史展览室与图书馆。在那里了解这所学校历经百余年的创建过程，认识到历任校长风采，见识了优秀的校友，还了解国家一些领导人与各方名流贤达来校考查的情况。还看到了一些教师的备课资料，学生的生活物品与学习用具等，也有一些校友的作品等，还有校歌等。
这次参观还有学校配备的专业讲解员，向参观者介绍这些校史的内容。
台山一中校史馆负责人通过各种专题来记录历史，展示给后人，展示学校的光荣历史，希望教工与学生来传承这些先辈的精神传统，值得我们教师借鉴学习。
二、我的思考与启示
1.学校领导层要有意识的去保留相关的史料安排人员去进行档案的管理才能有效的呈现学校的历史。
2.教工、学生也要有意识的保留相关的资料档案，成为学校发展的一部分见证用来警示后人，教育后人。
3.对校史资料的整理保存，要有专人负责或者相关的委员会来负责，这样才比较系统完整。
4.对校史的发展历程，也要进行专门的档案管理，注意记录陈列相关的档案。
5.学校的发展要重视调动各种社会资源，争取上层领导的支持，也要获取重要的资金来源，还有校长本身的治校理念，对学校的发展都是有很大的影响。
6、注意争取更多的社会人士或者领导层的支持，才能更好地开办建设好学校，促成其长远发展。
7.学校内部本身要有比较好的教育管理理念，有先进的教学设备，当然更重要的还是有好的教师队伍，才能培育优秀人才。
8.侨乡学校的发展有赖于外部资源的引入，要有上层领导的重视，当地百姓的支持，尤其是调动社会热心人士的捐助，注意用好华侨的力量，来促成学校基础设施的完善，这些是非常有意义和价值的。
8.学校的领导要有长远的发展眼光，有自己的一些先进的教育理念，也能够调动更多的社会资源来参与办学，从外部来激励学生，也倒逼老师更好地教育学生培养学生
9.注意保留历史景观。学校的校址选取很关键，能够注意它的自然位置，奠定一个长期发展基础，保留好一些有用的建筑，也能够适应当代教育教学的发展使用，像图书馆、教学楼、礼堂、亭阁、宿舍楼都可以保留，经过修缮之后，还可以继续使用。学校建筑物留存历史的痕迹，让教师与学生在这样的环境下工作与读书学习，会给他们造成潜移默化的积极影响。
10.不能忽略自然景观的创设与运用。要注意校园的植树造林，保留古树，培植花草，管理好山林，留下一些比较好的自然景观，以此来教育熏陶学生。。
教育是一门综合的艺术，需要教育者创设很好的外部环境，梳理内部的教育理念，教学管理等等。通过参观这所百年中学名校，的确可以从中得到不少的启发和收获，值得继续去思考研究！
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