01
1岁半到3岁这段时间，是孩子的第一个叛逆期。体现在我家果冻身上，是她不愿意听大人的话。比如，非要在屋里撑开雨伞，或者穿上雨鞋，或者扯掉袜子，到处跑来跑去。
此时，萦绕在空中的，一般是「快把袜子穿上！」「把袜子穿上吧，要不该得病啦。」「小虫子要钻到你的脚里啦，穿上袜子保护自己」之类，要么命令，要么引诱，要么恐吓的声音。
果冻呢，非常干脆的「不要」，有时脸上还要带上得意的坏笑。
再比如半夜睡觉，今天指定奶奶陪，明天就要换成爸爸，如果你说「奶奶累了一天了，爸爸陪你睡好不？」夜空中马上会响起警报般的哭闹。
如果我提议喝点奶就睡吧，果爷必然说，「我来！」于是，我要在黑暗中一手抱着迷迷糊糊的果冻，一手倒水、看刻度、放奶粉、摇晃，只求果爷干了这杯奶，能把自己撑睡过去。
家人总是批评果冻太任性，说我把她惯坏了。我以为是在这个阶段，果冻想做自己，想一切都按照自己的意愿行事而已。
意志强不一定就是个缺点，因为这是孩子给自己创造的模拟和练习的机会。在家长恰当引导下，孩子自己做事，达成目标，「自我概念」就形成了，自信心、个性也随之建立。
只有获得充分尊重的孩子，他们的兴趣、能力才会得到相应发展。如果大人利用自己的力量去压制孩子，孩子的意志就会遭到破坏。
遗憾的是，从幼儿园开始，规则的力量就开始显现了。
02
最近和邻居考察了家附近的几个幼儿园，颇有些郁闷。不是因为价格，也不是因为硬件，而是对果冻未来需要面对的环境深表忧虑。
在体验课上，老师带领小朋友做感统游戏，都是些没见过大场面的小屁孩，老师讲解冗长的游戏规则时，几个小朋友早就不耐烦了，有的自己玩了起来，有的跑来跑去。
一个小朋友来到老师面前，以迅雷不及掩耳盗铃之势抓住了老师手中的道具，试图抢夺。老师一愣，估计没料到竟有这么调皮的，但还是沉着冷静，暗自运气，凭借成人的力量优势，把道具留在了手中。
哪怕有家长的众目睽睽，老师姿势也相当自然熟练，而且脸上始终保持着优雅的微笑。
要知道，老师眼皮底下的小筐中，至少还有100个一样的东西。
幼儿园里只有一种逻辑存在，一切以园长、老师、保育员方便为准，大家想方设法让孩子遵从自己的意志，几乎不会去考虑孩子的立场。
例如，排队要站在固定的标志上面，大家穿一样的衣服，中午必须在规定时间午睡，上厕所也要统一去。
我真的理解，一个班20多个小屁孩，如果能随意走动、想干就干嘛，幼儿园根本就开不下去。孩子在家是多人服侍，这都已让人精疲力竭，更别说势单力薄的老师了。教育部要求幼儿园的师生比是1：5到1：7，但有哪个幼儿园真的能做到？老师都是在满负荷运转。
要求老师像家长一样，和孩子保持平等，从孩子的角度思考问题，给孩子多一些爱与自由，根本就是强人所难，能做到耐心温柔，已是极致。
这就是悲哀的地方，明知从幼儿园开始，孩子就必然要受到强制性束缚，获得平均分配的关注与爱。但像我这样需要上班、不能一直死皮赖脸依赖爸妈、无法全职照顾孩子的家长，还是要把果冻送进“讲规矩”的围墙。
03
郑渊洁有个观点，幼儿园就像手机生产线上的老化箱，如果家长有能力，最好不要送孩子去幼儿园。理由是知识是需要阅历支持的，一上来就给孩子灌输各种规矩知识，孩子会生病。
谁也无法保证，老师教给孩子的知识，就是孩子最想获得的。
这个观点有点像蒙台梭利提倡的“精神胚胎”——孩子就像个精神胚胎，他们在发育过程中，会知道自己想要什么，它会驱动孩子做各种各样的事。孩子自发的选择，有着非常深刻的含义。
蒙台梭利提倡的，就是尊重孩子的自发选择，老师只提供必要辅助，用丰富的刺激来滋养一个孩子。没有管教吗？有，只是把管教调到最小程度。
《尊重孩子：培养自立孩子的德式育儿艺术》一书，对德国幼儿园的描述是这样的：这里的小孩一整天都是纯玩，他们不读书，不学算数，基本上无法无天。孩子们到处乱跑、大声叫喊、想怎么玩怎么玩，想跟谁玩跟谁玩。老师只要求孩子遵守非常基本的规则，也从来不要求孩子有组织地玩耍。
这是德国上世纪70年代，在做了大规模研究后的决策。他们认为，德国传统的，让孩子玩闹的幼儿园，就比以早教为特色的幼儿园强。
在中国，幼儿园这样做行吗？恐怕不行。
先别说孩子，家长都会跳出来抗议：扯淡，这都是资本主义糊弄底层人民的一套，这种所谓“快乐教育”，就是在坑孩子啊，交了那么多钱，却在幼儿园什么都学不到，一点规矩也没有，要幼儿园有什么用？即使幼儿园欢乐了，上了学，又怎么适应？孩子将来还不是有痛苦的一天？
教育方式孰优孰劣，实在不是几句话能够说清，反正中国家长面对如此情况，都用理性行动作出了选择，幼儿园该上就上，还要挑选那些知识教得多的。
你又能说家长不爱孩子吗？
04
能怎么办呢？无法改变规则，就要适应规则，这是最符合逻辑的解决方式。
世界上没有“要是......就好了”的事情，都是一件事解决了，又出现更复杂，更难搞的问题。
没有完美的幼儿园，送进去一了百了，高枕无忧，以后操心的问题恐怕更多，比如孩子不愿去啦，突然变得内向啦，从其他小朋友身上学到不好的习惯啦......
选幼儿园如此，以后读书、就业、婚恋，更是如此。
遇到一件事就解决一件事呗，世界本来就是复杂的，虽然困难就在那里摆着，但用什么眼光去看待，却由我自己决定。
就如同维克托.弗兰克所说，在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由，永远不能被剥夺。
比如，坚信家长对孩子的影响，始终会比幼儿园大！多了解孩子的情况，多交流，除了开心事，尤其关注孩子的负面情绪，给孩子沟通顺畅、充满关爱和支持的家庭环境，做孩子可以讨论任何事情的人。
比如，多给孩子支持，让她能在规则的压制下，保持些许的独立与自由。
保持乐观精神，给自己讲个好故事，增加掌控感，人生才不容易崩溃啊。
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