不为繁华易匠心

不为繁华易匠心

沈晨颖溱潼中心小学

我曾是一名孤儿，因得到社会的关爱和培养，我才能做一名人民教师。我得感恩，这份初心不能忘。

——“中国好人”马如松老师

马如松老师是一束烛光，冲破厚云，温暖人心。这束光不会因为他79岁高龄而暗淡，不会因为他的教舍简陋而卑微，反而越发柔和动人。虽不善言语，我还是想表达我对马老师的敬仰和向往。

让我先简单说说何来之敬仰。他是一名退休多年的“老”教师，本可以放下身上的担子颐养天年，享受天伦之乐。他却选择继续守着这一尺讲台，义务给孩子们补习数学。两块小黑板，一把三角尺，马老师的课，一讲就是17年。这17年他从未收过任何的补习费，甚至儿子病危，双胞胎孙女要上学，他硬是没有跟一个家长开口求助，更难能可贵的是，辅导班的课也一直没停下来。对学生他尽心尽力，从不马虎，多少孩子提高成绩获得成功，多少孩子实现梦想改变命运。18个寒来暑往、18个春夏秋冬，马老师一如既往地“捧着一颗心来，不带半根草去”，教学上他对每一位同学都是那样认真负责，生活上关心体贴同样做到无微不至。他以长者宽厚的举止，仁慈的胸怀影响着孩子们。马老师的一位学生说：“马老师不但传授知识，还教学生做人，他就像一个磁场，产生了足以影响我们一生的力量。”

我为何向往？当我成为一名教师，我就开始思考怎样才是一位好老师。授业传道解惑？做学生的知心姐姐？教学能力突出？这些当然都该做到，但在马老师的身上我看到的更多是两个字：坚持。坚持初心，坚持奋斗，坚持传承。这是一份热爱教育的赤子之心，我所向往的丹心热血。别让马老师一个人战斗，我们为之向往的，也是该成为的。马如松不该只是被学习，更该与他同行，谱写终身教育新篇章。

马老师是一名人民教师，他做了一辈子的教师。择一事终一生，不为繁华易匠心。