“补丁”班牌

“补丁”班牌

        周一下午最后一节是班会课，天气晴朗，我在办公室里边批改作业，边等待预备铃声响起，突然，小坤急急忙忙地跑进办公室上气不接下气地说道：“老师，你快去看看，班牌••••••班牌••••••”看着他急迫的样子，我心里一惊，不会是哪个调皮的小家伙用班牌打伤人了吧？想到这，我立刻跑进班里，想看看到底是什么情况。

        原来，是班级的班牌被弄坏了，中间写着班级的板材整块掉了下来，与金属的外框完全分离了。刚好此时上课铃声响了起来，看着这块破损的班牌，我想，这一节班会课也有了主题。

        我把班牌拿到讲台上，说：“这块班牌，从上学期开始就陪伴着我们放学，是我们班的象征，可是今天它坏了，有没有小朋友知道它为什么会变成这样呢？”

        孩子们你看看我，我看看你，面面相觑，过了一会，小祥站了起来：“老师，我知道，我看见是小彤把班牌给踩坏了！”小彤是小祥的同桌，是个内向害羞的女孩，小祥的“告发”让此刻的小彤紧张不已，小脸憋的通红。

“小彤，能告诉老师是怎么回事吗？”小彤怯生生的站起来，小声说：“下课的时候，我看见班牌上有一只很大的虫子，我想把它赶走，就踩了一脚，结果就把班牌踩坏了••••••”说着说着，她的眼睛里噙满了泪水，十分委屈。

“你们觉得小彤做错了吗？”我问道。一只只小手举了起来，有的同学觉得小彤做错了，因为她把班牌弄坏了，这是不可否认的事实；也有的同学觉得小彤并没有错，虽然她确实是把班牌踩坏了，但是出发点是好的，她只是想赶走班牌上的虫子，是想把班牌弄干净才不小心踩坏了班牌。

听着小朋友们的争论，我又问了这样一个问题：“小朋友们，如果你看见我们的班牌上沾了虫子，你会不会把虫子赶走呢？为什么呢？”

“会，因为班牌是我们班级的代表！”“会！因为这是我们班的东西。”“老师教过我们要爱惜学习的公物，所以我会把班牌弄干净！”孩子们你一言我一语的说起来。

“那么你会怎么做呢？直接用脚踩？还是用其他东西把虫子赶走？”孩子们都喊着：“要用别的东西把虫子赶走！”

“是啊，老师认为，小彤的出发点是好的，关爱自己的班级，这没有错，但是方式却不太好，如果你不是用脚去踩，而是用手把虫子赶走，那么班牌还会坏吗？在今后的生活中也是一样，出于好的目的却不小心做错了什么，老师不会责怪你们，但是，老师也希望你们能够学会用正确的方式来处理，明白了吗？”孩子们若有所思的低下了头。

“小朋友们，现在还有十几分钟的时间就放学了，大家有没有什么办法把班牌给修好，让我们班能顺利放学呢？”孩子们齐刷刷的举起了手，恨不得立刻就冲上讲台来修补班牌，我留下一卷胶带、一把儿童剪刀和粗线，然后走到一边，把讲台留给了孩子们。

看着他们为了修补一块班牌而忙碌的身影，我感到十分欣慰，刚踏进小学校园时还不懂事的顽皮孩童，如今已经明白要爱惜班级的公物，懂得维护自己的班级，懂得去弥补过失，怎能不让人高兴呢？没一会，班牌真的被他们修好了，胶带缠了一层又一层，看起来像斑斑驳驳的补丁一样，在夕阳的照射下闪着奇异的光。

放学了，有同事看着我手里的“补丁”班牌问我，“你怎么不去换一块新的班牌？这块都破成这样了！”我笑了笑，没有说话，这“补丁”班牌对于我们班而言，可是异常珍贵呢！