为什么要学习

我们到底为什么要学习？

学习为了更好的解决问题（包括当年的考试、现在的职业、家庭、自我寻找内在）

学习为了扩大视野（识别问题，知道自己不知道什么问题）

学习为了陶冶性情（给人生底色、价值观充值）

成年人的选题和方向虽然无穷，但成年人还要面对生存的压力，未来的挑战。

建议你从这三个角度思考：

1.近期最需要解决和面对的问题是什么？是表达？亲密关系？，还是要自我探索？还是思维能力不够？投入产出比角度

2.当下最有动力解决的问题是什么？心力也很重要。

3.哪个教学资源看上去比较靠谱？产品角度

02、反脆弱如何看待选择？

塔罗布会推销他的杠铃策略——用80%的时间，去搞定那些最稳定，但是脆弱性很强的东西。

比如说我的画图和一日三餐，这是一定务必肯定需要做的事。

这两件事投入稳定、收益稳定，家庭也稳定。

然后用20%的时间和钱，该怎么浪怎么浪，创造反脆弱性。

比如说读书、写字还不够浪，甚至可以考虑视频、剪辑……

只要把这个边界守好，爱怎么浪怎么浪。

前者帮你稳住底盘，后者帮你创造可能，整体就是个反脆弱组织。

一边开车，一边换车轮

成人的自我学习，和成人的所有动作一样。一方面你要开车，一方面又需要换车轮。一方面要应对问题，一方面又要探索可能。不管另一半多么支持，财务如何充足，我们总是没法回到童年时候那样“无忧无虑地读书学习”

其实孩子们的那些无忧无虑，也只是成年人的美好想象罢了，他们也有他们的烦恼。

PS

“我跟不上怎么办？”的焦虑，成年人的世界里，没有人和你竞赛，共读会也不是个赛场，进度跟得上也不证明你就跟得上啦。

我们花钱入会，不是让我们进入另一个内卷的。

还是结构化的看这件事：

1.这是80%的稳定部分，还是20%的可能性部分？

2.对于稳定部分，解决当前问题吗？我有兴趣吗？这个资源适合吗？

共读会的阅读资源，我窃以为是市场里比较好的，那么，前面两个问题就更重要了。