基础性研究课题是指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。通过教育的客观规律，寻找新的事实，发现新的理论和重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，它具有高度的抽象性以及理论的体系性、效益的长期性和研究的连续性。
运用性研究课题是针对某一具体的实际应用目标而进行的科学实验和技术性研究。教育的应用性研究具有实际应用价值，是把教育科学的基本理论知识转化为教育技能、教育方法、教育手段和教育方案，使教育理论同教育实践结合起来，达到某种具体和预定的目标。这种研究是回答“是什么”的问题，直接解决教育管理和教育改革中的实践问题，是理论联系实际的关键环节，其研究特点是使基础理论研究成果具体化和实用化。
通俗地说，专职科研人员以及部分大学教师多选择基础性研究课题，而中小幼教师多选择应用性研究课题。前者发现新的理论，后者则将这些新的理论具体化和实用化，即应用到教育实践中……
当然，这种课题类型的选择没有绝对性。
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聚焦于一个点深耕方能出成果，教学研究，叙事散文写作
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来蹭一下诺奖的热点，最近诺贝尔经济学奖的三位获奖的获奖研究课题一直是受到大家热议，他们的研究课题是关于扶贫的话题。...
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本文标题：什么是基础性研究课题？什么是应用性研究课题？
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