（接上回）
4. 你觉得鸭妈妈是个怎样的妈妈？
老师：要认识一个人，就来看看她说了什么，做了什么。
最后一个蛋迟迟不裂开，来拜访的老鸭子让她放弃，她说：“我还是在它上面多坐一会儿吧……我已经坐了这么久，就算再坐它一个星期也没有关系。”
——说明鸭妈妈很有耐性，很坚毅。
丑小鸭终于出生了，鸭妈妈说：“他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
老师：这说明她——
三人：一点也不惯着孩子……很严格……她敢锻炼丑小鸭……
老师：很好。“嘎！嘎！跟我一块来吧，我把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看……”
三人：……
老师：不会把孩子捂在家里，而是带他们去广大的世界去见世面、开眼界，去认识各种人和事，这是一种“开明“。
在养鸡场，鸭妈妈让孩子们在众人面前“打起精神，不要把腿缩进去”。这说明她很自尊，强调体面。
很快，丑小鸭就被一只鸭子啄了一口，鸭妈妈以讲道理为主。在我们都以为她是不是有点软弱时，那只地位最尊贵的老母鸭发话了，她说：“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。”接下来就是鸭妈妈的高光时刻了。我们仔细看她说的每一句话。
她说：“那不可能，太太。”——直截了当的驳斥。
“他不好看，但是他的脾气非常好。游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢”。——娃不好看，我已经接受了，而且还发现了他更大的两个优点，对于鸭子来说更重要。
“我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。”——事情说不定有转机呢。很乐观。
“他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不大自然。”——原因比较常见，后果也不严重。
她说着，同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。——非常慈爱的举动。
（老师分别摸了摸三个孩子的脖子，捋了捋他们的头发，问什么感觉，他们说感觉这一刻很幸福很温暖。）
“此外，他还是一只公鸭呢，所以关系不大。”——进一步强调不严重。
“我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。”——我对我的孩子很有信心。
不要忘了，以上所有的话，都是对一个地位很尊贵的鸭子说的。很不容易。所以，最后我们总结出，鸭妈妈是一个耐心、坚毅、严格、开明、自尊、体面、慈爱、勇敢、乐观、充满信心的妈妈。
三人：哇，好完美的妈妈！
老师：所以，当这样的妈妈最后说出“我希望你走远些”，她其实是——
三人：为了孩子好……因为丑小鸭在这里根本活不下去……她很爱丑小鸭才让他走……她实在没办法了……
老师：很好。我们可以理解为一种勇敢的放手。
5. 一个人早年受过的教育会影响他的一生。想一想，丑小鸭一路上的哪些事情，能看出鸭妈妈的影响？
大美：鸭妈妈对尊贵母鸭说话的时候，很有自信，所以丑小鸭在农家小院也很勇敢地坚持说喜欢游泳。
叮当：在花园的时候，哪怕担心被白天鹅弄死，丑小鸭也鼓起勇气飞向它们。
蹦蹦：鸭妈妈很重视孩子们锻炼游泳，所以丑小鸭在冬天的湖面上才能游来游去，努力让湖水不结冰。
老师：很好。我再补充一下，鸭妈妈强调“到广大的世界去”，让丑小鸭对流浪生活有了很多勇气。后来在农家小院不被尊重，丑小鸭说走就走。
花絮 ：
老师：“此外，他还是一只公鸭呢，所以关系不大。”——你们有没有感觉到，社会对女性外貌的要求是高过男性的？
三人：没有……
大美：但是我妈有！我妈去医院做美容呢，要把脸上的痣去掉。那个痣被激光烤过，就像烤串那样。
叮当：我妈也弄这个——而且我妈天天都要画口红！
蹦蹦：我妈没有。
我：……你妈已经接受了自己的不完美。
大美：你妈面如白玉。
我：谢谢……
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